7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元　在集体中成长 第七课　共奏和谐乐章 第二课时　节奏与旋律 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力 理解集体主义原则 学习目标 一、我在多个集体中 1．如何认识个人节奏与集体旋律的关系？ (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地________。 (2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要______________。 (3)当我们面对不同集体中的角色____________时，角色之间的冲突就可能给我们________。 融入集体 调整自己的节奏 无法统一节奏 带来烦恼 自主预习 2．角色冲突产生的原因有哪些？ (1)我们同时属于________，每个集体都有__________。 (2)不同集体中的角色____________。 3．怎样正确处理角色冲突？(如何让自己更好地融入集体？) (1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更____哪个集体，或在其中的__________的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的________等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从________出发，自觉地让________服从整体利益，________服从集体利益。 多个集体 自己的旋律 无法统一节奏 关注 角色和责任 紧迫程度 整体利益 局部利益 个人利益 4．解决不同集体的角色冲突有什么意义？ 我们在不断地调整自己的节奏中学习过________，在解决不同集体的角色冲突中学习过________，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们__________。 共同生活 集体生活 成长的快乐 二、集体中的小群体 1．小群体是怎样产生的？ 在集体生活中，一些________、个性相似，或者________类似的同学，往往____________地形成小群体。 2．小群体的积极作用 (1)在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到__________，体验______和安全感。 (2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中________，在与同伴的互学共进中________。 (3)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与__________。 志趣相投 生活背景 自觉或不自觉 自己的位置 归属感 学习交往 增长才干 集体的建设 3．小群体的消极作用 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与_______________ ___产生矛盾和冲突，甚至与______________产生矛盾和冲突。 小群体之外的同 学 集体的共同要求 1．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。( ) 改正：_______________________________________________________ 2．当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突。( ) 改正：_______________________________________________________ √ √ 课堂探究 3．集体中不应该存在小群体。( ) 改正：______________________________________________________ ____________________________________________________ 4．当遇到不同集体之间的矛盾时，我们要让集体利益服从个人利益。( ) 改正：_______________________________________________________ ___ × × 集体生活中可以存在小群体。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会形成小群体。 当遇到不同集体之间的矛盾时，我们要让个人利益服从集体利 益。 1．在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们是学校的一个成员。在不同的集体中，产生角色冲突时，我们要( ) ①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑其中的角色与责任的重要性 ③以个人利益为重，优先考虑自己 ④自觉地让局部利益服从整体利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 局部利益与整体利益 B 2．小楠喜欢玩诗歌飞花令，她和班里的几位同学共同组建了“诗歌协会”，经常利用课余时间和假期学习诗歌，参加诗歌宣传活动。对此认识正确的是( ) A．集体中的小群体难以融入集体生活 B．小楠将个人利益置于集体利益