第4篇 鱼我所欲也-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·基础夯实练

基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 　 　自富阳至桐庐一百许 獉 里（吴均《与朱元思书》） Ｂ．明月薄之 獉 已而之 獉 细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》） Ｃ．三鼓归 獉 寝 女有归 獉 （《礼记·大道之行也》） Ｄ．浴雪而立 獉 三十而立 獉 （《〈论语〉十二章》） 　 如何理解张岱的“痴”，他的“痴”表 现在哪些方面？请结合《湖心亭看 雪》的内容概括说明。 九年级下册 第４篇　鱼我所欲也（《孟子》） 知识盘点 １．通假字 （１）故患有所不辟也 同 ，意思是： 　 （２）万钟则不辩礼义而受之 同 ，意思是： 　 （３）所识穷乏者得我与 同 ，意思是： 　 同 ，意思是： 　 （４）乡为身死而不受 同 ，意思是： 　 ２．古今异义 （１）万钟 獉 则不辩礼义而受之 古义： 　 今义： cDde-Ffgdhe （２）万钟于我何加 獉 焉 古义： 今义： ij ３．一词多义 （１）得 则凡可以得 獉 【Ｆ】生者何不用也　 　 湖中焉得 獉 更有此人（《湖心亭看雪》） 　 且欲与常马等不可得 獉 （《马说》） 　 得 獉 无异乎（《岳阳楼记》） 　 得 獉 之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 　 优劣【Ｆ】得 獉 所（《出师表》） 　 得 獉 【Ｆ】其船（《桃花源记》） 　 （２）生 舍生 獉 【Ｆ】而取义者也 　 由是则生 獉 【Ｆ】而有不用也 　 今诸生 獉 【Ｆ】学于太学（《送东阳马生序》） 　 绝 多生 獉 【Ｆ】怪柏（《三峡》） 　 皆生 獉 【Ｆ】寒树（《与朱元思书》） 　 然后知生 獉 于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死 于安乐》） 　 子又生 獉 【Ｆ】孙（《愚公移山》） 　 ４．其他重点实词 （１）故不为苟得 獉獉 也 苟得： 　 （２）死亦我所恶 獉 恶： 　 （３）故患 獉 有所不辟也 患： 　 （４）如使 獉獉 人之所欲莫甚 獉 【Ｆ】于生 如使： 　 甚： 　 （５）由是 獉獉 【Ｆ】则生而有不用也 由是： 　 （６）非独贤者有是心 獉獉 也 是心： 　 （７）贤者能勿丧 獉 耳 丧： 　 （８）蹴 獉 尔而与之 蹴： 　 （９）乞人不屑 獉獉 也 不屑： 　 （１０）万钟 獉獉 则不辩礼义而受之 万钟： 　 （１１）妻妾之奉 獉 奉： 　 （１２）是亦不可以已 獉 乎　　已（２０２０．１９Ｄ）： 　 （１３）此之谓失其本心 獉獉 本心： 　 ５．文言虚词 （１）而 由是则生而 獉 有不用也                                                     　 １４ 基础夯实练·贵州语文 第 三 部 分 文 言 文 阅 读 三 阶 分 层 练 呼尔而 獉 与之 　 乡为身死而 獉 不受 　 （２）于 所欲有甚于 獉 生者 　 万钟于 獉 我何加焉 　 （３）则 则 獉 凡可以得生者何不用也 　 得之则 獉 生 　 万钟则 獉 不辩礼义而受之 　 （４）为 则凡可以辟患者何不为 獉 也 　 乡为 獉 身死而不受 　 （５）之 呼尔而与之 獉 　 为宫室之 獉 美 　 （６）所　是故所 獉 欲有甚于生者 　 （７）何　则凡可以辟患者何 獉 不为也 　 （８）焉　万钟于我何加焉 獉 　 ６．特色探究 （１）根据课文的具体内容，说说你对“本心”的 理解。（教材“思考探究”） （２）在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍 生取义”奉为人生准则，你能举出一个事例吗？ 在今天，又该如何理解“舍生取义”呢？（教材 “积累拓展                              ”） 金题集训 文言文阅读（１０分） 文天祥列传（节选）（《宋史》） 　　天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入?山，使为书招张世 杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有 云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。?山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡， 丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人 臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”……天祥临刑殊从容谓吏卒曰吾事毕矣南乡拜而死。论 曰：自古志士，欲信大义于天下者，不以成败利钝动其心，君子命之曰“仁”，以其合天理之正，即人 心之安尔。观其从容伏质，就死如归，是其所欲有甚于生者，可不谓之“仁”哉。 （有删改） 【注释】①潮阳：地名，与后文的“?山”都是广东的地名。②弘范：元朝将领。③张世杰：南宋将领。 １．下列对文中划线