第13天 _________&第14天 麦收-【真题圈】2023-2024学年六年级下册语文寒假课内外阅读真题20天

13.第13天 (北京朝阳区) 班级： 姓名： 得分等级： 材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达 一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称 空)排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直 方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识 别，通过扫描二雏码，可获得相关信息。 材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字。一维码尺寸相对较大，也就是说 它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可 容纳30个字符左右。二雏码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字 符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。 材料三：使用一雏码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员 通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依 旧可以正确识读。 1.请你根据材料判断下面两幅图，图一是 维码，图二是 维码。(2分) ▣5▣ I234567 890104 图一 图二 2.下列说法与材料不符的一项是()(3分) A.二维码是在一维码的基础上发展起来的。 B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。 C.二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 D.一维码受损时，识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。 3.阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。(4分) 优势一： 优势二： 4.小明准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用下面的( 项作为展板内容。（多选）(3分) A.我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松 阅读杂志或报纸的相关内容 B.人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息 存入自己的通讯录中 20 C.二维码在水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维空间内存储信息 D.到店就餐时，我们可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷 真题 得品图节 金星数育 21 14.第14天 麦收（北京东城区） 班级： 姓名： 得分等级： ①咕—咕一一，每当村子周围传出布谷鸟叫声的时候，地里的麦子就开始变黄了，用 不了几天，金黄的麦浪就在田野里汹涌澎湃了。 ②要割麦子了，在外地工作的父亲除非万不得已，不然再忙也要赶回来。在农村，没有 比农忙更大的事了。 ③父亲是一个急性子，干活也是千净利落。下午刚一到家，立即就催着我跟他到地里 去一趟。他在地头拽下一个麦稳，在宽大的掌心里一搓，饱满丰盈的麦粒便呈现在他的手 里。他又捏起两粒麦粒放在嘴里瓣了瓣，大喊：“香啊！麦子可以开始收割啦！” ④东方的天空，刚刚露出鱼肚白，风一吹，还很冷。野草上明显挂着露水，走过去能感 觉到潮湿。不远的麦田里已有人影晃动，父亲带着我们来到了地头：“这麦子不等人，熟透 了就要尽快割，不然风一大，互相一摩擦，麦粒会掉的。” ⑤父亲脱下外衣，放在一处空地，就开始割起麦子来。一人一垄，只见父亲弯下腰，弓 着背：左手拢过一片麦子，右手挥镰搂住根部，用力一拉，“嚓”的一声，麦子应声而掉。接连 两下：左手揽住的麦子全割下来了，顺势一放，它们便齐齐地平躺在麦茬上。不一会儿，父 亲身后就铺开了一条长龙，我被远远地甩在后面。 ⑥姐姐和母亲割得比我快一些。快到头的时候，父亲接着她们，顺便把我前面的也割 了。割到一半的时候，太阳出来了，母亲回家做饭。小妹在地头玩耍，我们姐弟俩和父亲继 续放倒剩下的小麦。 金星 ⑦朝阳初上，田野里亮堂起来。人们的脸上都闪着明光，近了就能看到流淌的汗水。 ⑧这时候，小妹是最快乐的。她跟在父亲的身后去拾麦穗，又蹦又跳的，可没拾一会 儿，就大喊起来：“我不千了，我不干了，我都赶不上您啦…您不能慢点儿嘛…”小妹的 喊声逗得我们哈哈大笑。 ⑨母亲做好饭送来了，米汤、馒头、咸鸡蛋。很简单，但是我们吃得真香。 ⑩午后，天正热的时候，我们要下地捆麦子了。没有闲人，小妹在前面隔不远撒一根草 绳子，我和姐姐、母亲去搬麦子，把它们放在草绳子上。父亲两手各扯一头，用腿一挤麦秆， 把草绳拧紧，一个大麦个子①就捆好了。捆好的麦个子，像一个个大胖子躺在黄灿灿的麦茬 上睡觉，等着我们把它们拉走。 ①日薄西山，远处的山坳里升起袅袅炊烟。一捆捆麦个子装满了整个拖拉机的车斗。 父亲掌舵，满载着收获，驶向归途。落日的余晖洒在麦穗上，映射在一家人的身影上显得格 外金黄。我们坐在麦个子上有说有笑，谈着劳作，谈着收获… 【注释】①麦个子：麦子割下后捆成的捆子。 22 1.请你用简练的语言