内容正文:
3.第3天
腊八粥(节选)(沈阳皇姑区)
班级:
姓名:
得分,等级:
初学(
)的小孩子,会出门(
)的大孩子,嘴巴上(
)的
老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米,饭豆、枣、
果、白糖、花生仁合拢来,(
)煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹
气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴
里塞灌呢!
1.本语段选自《
》一课,作者是(
)。(2分)
2.请你回忆课文内容,按原文填空。(3分)
3.课文开头就用:“小孩子”“大孩子”“老孩子”的写法,他们代替了
这样写的好处是
。(2分》
4.课文用这个自然段,独立成一个部分,主要介绍了关于腊八粥的哪些方面?对全文起到
了什么作用?(3分)
5.请你仔细读画“”的句子,这句话用了什么修辞方法?这样写有什么作用?请仿写一
句。(4分)
(A
4.第4天
腊八粥(节选)(合肥包河区)
班级:
姓名:
得分,等级:
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正
在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
①“妈,妈,要到什么时候才…”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼
睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
②“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”
饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道
还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中
叹气又像是正在嘟嚷的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1.选文描写的场景可以用两个字概括为:
。(3分)
2.“进进出出”是对八儿的
描写,句①和句②是对八儿的
描写,“眼睛可急
红了”和“要哭的样子”是对八儿的
描写,从中可以感受到八儿
的心情。(4分)》
3.选文中三次提到粥“叹气”,下面对此分析有误的是()(4分)
A.“叹气”一词生动形象地写出了腊八粥在锅里煮的时候的状态。
B.写粥“叹气”,运用了拟人手法,赋予粥以人的情态,生动形象。
C.三处写粥“叹气”都只是描写腊八粥在锅里熬煮的样子,并不是八儿急迫失望的心情的
写照。
5(寒假课内外阅读真题20天》参考答案
的办法,后来成功救下“星期五”,和“星期五”一
起扩大了生产。示例二:选文主要讲鲁滨逊
课内阅读
在海边沙滩上发现了野人的踪迹,于是想办法
1.第1天北京的春节(节选)
防御野人的袭击,后来成功救下一名野人,给他
1.C
取名“星期五”,他们愉快地在岛上生活着。
2.除夕初一初六详略得当、重点突出
5.一方面,鲁滨逊已经逐渐适应了岛上的生活:
3.放鞭炮吃团圆饭祭祖
一方面,鲁滨逊觉得这么多年都没有船只路过,
4.C
回英国的希望很渺茫,所以他差不多淡忘了要
5.(1)D(2)C(3)B(4)A
回到英国、回到文明社会的想法
6.年年有余
6.第6天鲁滨逊漂流记(梗概节选)】
2.第2天北京的春节(节选)
1.B
1.北京的春节老舍
2.搭建住所畜养山羊、种植粮食搭救“星期
2.腊八熬腊八粥泡腊八蒜
五”回到英国
3.色如翡翠色味双美描写
3.(1)读标题,掌握作者思路:抓住关键词。
4.C
(2)示例:我最喜欢第八章《我的一位新伙伴》。
3.第3天
腊八粥(节选)】
这章主要讲了鲁滨逊冒着危险救出了要被吃掉
1.腊八粥沈从文
的“星期五”。(3)示例:勇敢、不畏困难他
2.喊爸爸叫洋车了长了许多白胡子糊糊
在流落荒岛后仍能够克服困难,在孤岛上独自
涂涂
生活
3.所有人以点带面,表现了人们对腊八粥的
4.示例:我最喜欢《西游记》,因为里面的故事新奇
喜爱
有趣,孙悟空不畏艰险,保护唐僧西天取经,他
4.作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八
粥,表现了人们对腊八粥的喜爱,奠定了全文的
们师徒一路降妖伏魔发生了很多事情。
感情基调。
7.第7天匆匆(节选)
5.这句话运用了拟人的修辞方法,赋予“腊八粥”
1.C
人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出
2.作者感到自己虚度了光阴,浪费了时间,内心十
来,不但写出了腊八粥引人垂诞、美味可口的特
分愧疚。
点,也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。示
3.比喻示例:像寒风中一片雪花落在手掌上,我
例:蜡烛上的火光欢快地舞蹈着
的心融化在大海的壮阔里,没有声音,也没有影
4.第4天腊八粥(节选)
子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
L.盼粥
8.第8天匆匆(节选)
2.动作语言神态急切
1,跨飞溜闪拟人时间飞快地流逝
3.C
2.示例:看电视从电视节日里过去写作业
5.第5天鲁滨逊漂流记(