2023-2024学年人教版八年级物理寒假自主学——第2天 质量和密度

第2天 质量和密度 五年真题 1．（2021，河南）（2分）在物理学中，常用比值法来定义物理量，如：用质量与体积之比定义“密度”。请你再列举一例：用　 　之比定义“　 　”。 2．（2022，河南）对物质属性的研究，给人们的生产生活和科技进步带来了重要影响。物质的属性有许多种，如弹性、导电性、熔点、凝固点、沸点、密度等。请参照示例，通过比较两种物质某一属性的差异，举出一个对应的应用实例。 【示例】属性比较：煤油的凝固点比水的低。 应用实例：通常用煤油作温度计中的测温物质。 属性比较：____________________________________________________ 应用实例：___________________________________________________ 3.（2022，河南）小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌，她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量m1，然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m2的空烧杯中，测得烧杯和溢出水的总质量为m3。已知水的密度为 ρ水，则金牌的密度为（ ） A. ρ水 B. ρ水 C. ρ水 D. ρ水 4.（2020，河南）郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测一下石榴汁的密度。 （1）实验步骤如下： ①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为40 g； ②在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码，当放入最小的5 g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是： ，直到天平平衡，此时砝码质量及游码位置如图12甲所示，则烧杯和石榴汁的总质量为 g； ③将烧杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如图12乙所示，则量筒中石榴汁的体积为 cm3； ④用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为 kg/m3。 （2） 分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的石榴汁有残留，会使密度的测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（1）中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是 （填写步骤序号）。 5.（2023年）家乡土豆丰收了，小红想利用所学知识测量土豆的密度。 （1）把天平放到水平台上，将游码移至标尺的左端的 处，调节 使横梁平衡； （2）将土豆放在天平左盘，向右盘增减砝码并调节游码，当天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的位置如图所示，土豆的质量为 g； （3）由于土豆较大，无法放入量筒，于是小红将它缓缓放入一个盛满水的溢水杯中，直至浸没，测得溢出水的质量为140 g，已知水的密度为1.0 g/cm3，则土豆的体积为 cm3，密度为 g/cm3。在测量溢出水的质量时，不小心有水溢出，测得土豆的密度与真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”）； （4）回家后，小红又利用电子称、杯子和水测出了土豆密度，测量过程如下： ①把土豆放在水平放置的电子称上，电子评示数为m1； ②取下土豆，将装有适量水杯子放在电子秤上，电子秤示数为m2； ③将用细线系好的土豆缓缓浸没在水中，水未溢出且土豆不触碰杯底，电子秤示数为m3； ④求出土豆的密度 ρ = 。（用m1、m2、m3、ρ水表示） 中考解读 【课标要求】1.知道质量的含义．会测量固体和液体的质量． 2.通过实验，理解密度．会测量固体和液体的密度．解释生活中一些与密度有关的物理现象． 3.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。 【考法解读】本章内容在中考中常以实验的形式综合考查，也会与压强、浮力、热等结合考查密度的计算，另外与生活现象结合的质量估测也是近几年考查热点。 知识回顾 【清单回顾】 一、质量 1.定义：物体所含 叫做质量，通常用字母m表示． 2.特性：物体的质量 它的形状、物态、温度和位置等而改变． 3.单位：基本单位是 ，符号是 ．常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）． 4.单位换算：1 g＝ kg；1 mg=10-3g=10-6 kg； 1 t= 103kg． 5．测量工具： A.实验室常用的测量工具是天平． B.生活中常用的测量工具是秤、台秤和案秤． 二、密度 1.定义：在物理学中，某