内容正文:
课时作业(十四) 天文学上的旷世之争
时间:60分钟 分值:57分
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
中国农业科学研究员周美亮从2007年读研究生开始,到2015年从荷兰莱顿大学结束博士后工作归国,他的工作从未离开过荞麦。在周美亮看来,在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国,完成野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务就是他的使命。
“我们有国家作物种质库、国家重点研发计划、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动项目的支持和资助,和过去相比,这样的条件 ① ,没有理由不做好这件事。”周美亮说。每一次野外考察长达几十天,每一次都堪称囧途,甚至是险途。有一次,周美亮和团队队员在川滇藏交界一带寻觅时,眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中,现在回想,他仍 ② 。
野外考察,充满未知,异常艰辛,无路可走、起早贪黑、风餐露宿……如家常便饭。但艰难的考察有时也会带来意外的收获。“发现一株珍稀的野生荞麦就像发现了一个星星,那星星向大家点头致意,每个人脸上的笑容便荡漾开来。”周美亮笑着说。在他心中,搜集种质资源的工作“太重要了”,只要能搜集到更多的野生荞麦品种,即使再辛苦,他都觉得 ③ 。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答:________________________________
解析 第①处,前文说“和过去相比”,后文说“没有理由不做好这件事”,表明这样的条件以前没有过,此处应用“前所未有”。前所未有:以前从来没有过。第②处,语境说“眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中”,说明当时心里很害怕,“现在回想”应该是“仍”和以前一样害怕,所以,此处应用“心有余悸”。心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕。第③处,语境说在他心中,搜集种质资源的工作“太重要了”,所以即使再辛苦也愿意承受,所以,此处应用“甘之如饴”。甘之如饴:指为了从事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦。
答案 ①前所未有 ②心有余悸 ③甘之如饴
2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
答:________________________________
解析 长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说,也可先分说后总述。“完成这项紧迫的任务就是他(周美亮)的使命”为主干句;“在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国”为状语;“野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务”是同位语,复指关系。由此分析,与“我国”有关的表述为“作为荞麦起源国”“野生资源保存较少”,与“这项紧迫的任务”有关的表述为“野生荞麦种资源搜集和调查”,与“周美亮”有关的表述为“完成这项紧迫的任务就是他的使命”。
答案 ①我国的野生资源保存较少。②我国是荞麦起源国。③野生荞麦种资源的搜集和调查工作是一项紧迫的任务。④周美亮把野生荞麦种资源搜集和调查工作当作自己的使命。
3.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
答:________________________________
解析 从修辞手法看,将“珍稀的野生荞麦”比作星星,通过运用比喻的修辞手法,生动形象地突出了野生荞麦在大家心中的珍贵地位。“点头致意”是人的行为动作,说“星星”“向大家点头致意”,运用拟人的修辞手法,既生动形象地展现了野生荞麦在风中摇摆晃动的样子,又可以体现出星星与人的“交流”,表现出大家因发现“珍稀的野生荞麦”而欣喜的感情。“荡漾”指水的形态,此处说“笑容便荡漾开来”运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现出笑容在每个人脸上不自觉地呈现的情形。从表达效果看,“笑容荡漾”与“星星致意”,相互呼应,人与自然融为一体,极具画面感,相映成趣。
答案 ①将“珍稀的野生荞麦”比作星星,突出了野生荞麦在大家心中的地位。②“星星向大家点头致意”运用拟人的修辞手法,生动形象地再现了野生荞麦在风中摇曳的样子,更表现了大家遇到“珍稀的野生荞麦”的欣喜之情。③“每个人脸上的笑容便荡漾开来”以比喻表现了笑容像湖水一样在每个人脸上不自觉地呈现的情形。④笑容荡漾和星星致意相互呼应,极具画面感,相映成趣。
(二)语言文字运用Ⅱ(共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成4~5题。
鹅掌楸属诞生于白垩纪,是古老的孑遗植物。鹅掌楸的 ① ,当花朵含苞待放时雌蕊已成熟而雄蕊尚未成熟,待花朵打开时雄蕊成熟而雌蕊柱头已枯黄,正所谓“我生君未生,君生我已老”,注定此生无缘,无法完成自花授粉。由于存在雌雄异熟,鹅掌楸不能完成自花授粉,于是绽放出或清新或艳丽的花朵,精心准备了美味的花粉及香甜的花蜜