9.陈情表-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

第三单元　魏晋到明代经典散文 　　“心生而言立,言立而文明”,本单元选取魏晋到明代的几篇经典散文,体现作者的思想情感,承载了文化观念,更体现作者的审美上的独特追求。《陈情表》《项脊轩志》以情见长,至情至性,感人肺腑;《种树郭橐驼传》《石钟山记》以理取胜,理趣盎然,发人深思;《兰亭集序》《归去来兮辞》感悟生命,体现旷达和善思。让我们走近古代散文,感受古人的喜、怒、哀、乐、思,与古人同呼吸、共哀乐。 　　1.理解作者如何通过特有的语言形式去抒发情志,形成独特的美感;还要做梳理和评点,领会章法之妙和细节之美。 2.把握课文的思想情感及其承载的文化观念,领会不同作者在审美上的独特追求。要反复诵读,涵泳品格,把握文意。 9.陈情表 李　密 入境生情 核心素养 　　读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。 百善孝为先,这是中华民族的优良传统,但在古代,忠的思想也占据着人们的心灵,这就造成了有些人在忠与孝前的矛盾心理,到底孰轻孰重,如何选择呢?下面就让我们从李密的《陈情表》中寻找答案 1.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2.学习文章言辞恳切委婉、陈情于事的写法,体会文章的语言表达技巧。 3.品味文章中蕴含的真切情感,理解“忠”“孝”的内涵,继承并发扬中华民族的传统美德 赏名家诗词 岁暮到家 蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰。 寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。 低徊愧人子,不敢叹风尘。 【赏析】　诗中着意表现的母子之情,并没有停留在单纯、抽象的叙写上,而是借助衣物、语言行为和心理活动等使之具体化、形象化。 “爱子心无尽,归家喜及辰。”首联上句直写母亲的爱心,下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情,一个“喜”字,包含了母亲对儿子无尽的关怀、怜爱、思念和期望,是上句的最好注脚。“寒衣针线密,家信墨痕新。”这两句诗极力突出母亲对儿子的关怀和思念:细细缝好御寒的冬衣,时时捎去嘘寒问暖的家信。那一针一线,一字一句中蕴涵了多少慈母的爱心。一个“密”字,道出了母亲对儿子的怜爱;一个“新”字,道出了母亲心中的思念和关怀。“见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”这里叙写母亲与儿子相见时的情景,进一步表现了母亲对儿子的怜爱:看到儿子面容清瘦,母亲心中十分怜惜,连忙把儿子叫到自己跟前,仔细询问一路上的风尘劳顿,问长问短,反反复复,不厌其烦。一“怜”一“问”,慈爱之心,跃然纸上。“低徊愧人子,不敢叹风尘。”在慈爱的母亲面前,诗人心中百感交集:一方面充满了对母亲的感激和敬爱,另一方面也感到十分内疚,由于自己出门在外未能在母亲膝下承欢尽孝,深感未尽到人子的责任,从而辜负了母亲的拳拳之心。因此,不敢诉说自己旅途的艰辛。除了惭愧之外,此处也含有担心直言远行的劳顿,会使母亲更加心疼的含义,因此“不敢叹风尘”,自然也蕴涵了“谁言寸草心,报得三春晖”的意味。 该诗是一首表现骨肉亲情的诗作。诗中通过描述久别回家的游子与母亲相见时的情景,颂扬了母爱的深厚和伟大。 【思考】　三、四两句的诗眼各是哪个字?请写出并作简要分析。 【提示】　第三句的诗眼是“密”,细密之意,母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密,一个“密”字,道出了母亲对儿子的怜爱。第四句的诗眼是“新”,崭新之意,嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕。一个“新”字,道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。 品国学经典 　　子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”子曰:“沽之哉!沽之哉!我待贾者也。” ——《论语·子罕 　　【翻译】　子贡说:“这儿有一块美玉,是把它放在匣子里珍藏起来呢。还是找位识货的商人卖掉呢?”孔子说:“卖掉它吧!卖掉它吧!我在等待识货的商人呢!” 【明理】　儒家有着强烈的进取精神,这一点从本章中孔子的言论不难看出。子贡将孔子比作美玉,然后询问他对于出仕的态度。面对学生的试探,孔子旗帜鲜明地表达了自己的态度,那就是积极入世。另外,在别的地方,孔子也曾经表示,在政治修明的社会里,一个君子如果无所作为,甚至陷于贫困是可耻的。由此可见,他想施展才能的愿望是何等迫切。 练精美字体 注意:①字体高度为2/3格子高,踩底线写,字体端正,少连笔;②笔芯用0.5的,不要用0.7和0.3的;③可先摹后临。 但 以 刘 日 薄 西 山 气 息 奄 奄 人 命 危 浅 朝 不 虑 夕 臣 无 祖 母 无 以 至 今 日 祖 母 无 臣 无 以 终 余 年 母 孙 二 人 更 相