大单元五 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（九下第一单元）-【一战成名新中考】2024广西中考历史·分层作业本优质课件PPT

大单元五 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（九下第一单元） 广西历史 历史 1 考点关键词类 1.（2020北部湾经济区Ⅰ卷13）他被誉为南美的“解放者”，他领导了南美 洲北部地区的民族独立运动，现在南美洲的一个国家就以他的名字命名。 “他”是( ) A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 塔布曼 √ 2 2.（2023南宁西塘区二模）章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢 占领章西，绝对没有好下场！”该史料可用于研究( ) A. 美国南北战争 B. 拉丁美洲独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动 √ 3 3.他将一个守旧的国家推上了改革的道路，使俄国一跃成为欧洲军事强国， 并开启了俄国近代化的进程。他是( ) A. 叶卡捷琳娜二世 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 林肯 √ 4 4.（2018北部湾经济区12）对俄国摆脱落后状况，走上资本主义道路产生 积极作用的历史事件是( ) A. 1861年改革 B. 明治维新 C. 罗斯福新政 D. 宪章运动 √ 5 5.“我不愿农奴过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们把农奴同 土地割裂就会点燃俄国。”在当时看来，“我”能做的应是( ) A. 解放农奴并剥夺其土地 B. 解放农奴并分给其一定土地 C. 强化农奴制以巩固统治 D. 发动革命以求彻底解放农奴 √ 6 6.（2022玉林14）1863年的一篇著名演说提到：“现在我们正在从事一个大 规模的内战，考验着这个国家，或者任何这样孕育着和这样奉献着的一个 国家，是否能够长久存在。”材料中的“内战”是指( ) A. 独立战争 B. 南北战争 C. 倒幕运动 D. 十月革命 √ 7 7.（2023南宁三美学校收网一）通过历史课的学习及史料的收集，我们了 解重要的历史人物在历史上的贡献。“美国总统”“主张用和平的方法，逐步 限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的”。由此判断他是( ) A. 华盛顿 B. 林肯 C. 杰斐逊 D. 奥巴马 √ 8 8.（2022柳州14）面对严重的民族危机，1868年，日本政府颁布法令，以 西方为榜样，全面改造日本。这场改革是( ) A. 彼得一世改革 B. 明治维新 C. 农奴制改革 D. 大化改新 √ 9 9.（2021北部湾经济区14）19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”“剪 发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的( ) A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. 实行征兵制 D. “文明开化” √ 10 素养提升类 10.（2023广安）1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直 是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自 由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受( ) A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 √ 11 11.印度民族大起义在多个地区进行，没有统一的领导者，又在英国方面的 拉拢、分化下，最终印度没有能够将这些地区团结到一起。而且印度领导 者只是想恢复以前的封建制度，没有为人民着想。这揭示了印度民族大起义 ( ) A. 斗争的正义性 B. 积极的影响 C. 过程的曲折性 D. 失败的原因 √ 12 12.俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事 组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这 说明，彼得一世( ) A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 √ 13 13.教材改编（2021柳州14）林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站 立不住的……我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可见， 林肯在南北战争中的首要目的是( ) A. 维护国家统一 B. 实现美国独立 C. 促进西部开发 D. 摆脱经济危机 √ 14 14.（2022梧州12）19世纪初，俄国地主不但任意虐待农奴，而且还可以像 买卖牛马一样买卖农奴；美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力，黑奴 是奴隶主的私有财产。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临 的相同问题是缺乏( ) A. 资本原始积累 B. 生产技术 C. 自由的劳动力 D. 海外市场 √ 15 15.（2023钦州一模）下表反映了日本明治维新取得的部分成果，与这些成 果直接相关的措施是( ) 1880年明治政府国有的近代企业概况 造船厂 （所） 军械厂 （所） 其他工厂（所） 商轮