内容正文:
主题四 植物的生活
(一)绿色开花植物的生命周期
三阶 实践创新练
福建生物
生物
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1. 猕猴桃的果实结构如图所示,请你推测其子房的结构为下
列选项中的( )
A &1& B&2& C&3& D&4&
√
科学思维
2
2. 模型制作是学习生物学的一种有效策略,用模型来解释现象,用模型方法解决生物学问题,是生物学的学科特色。结合同学们制作模型的过程和体验回答问题。
(一)在学习了“开花和结果”一课后,某班级的同学们在老师的指导下,制作了花的结构模型。
(1)真真认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构,即___________
___________。
雄蕊和雌蕊(或花蕊)
模型制作
3
(2)美美认为,第二组的模型虽然不如第一、三组的漂亮,但其优点是
能通过切面看到内部结构[③]______,该结构位于子房内部。她建议在
③中放几个小圆球,其中底部中间一个稍大点的代表重要的生殖细胞,该
生殖细胞是________。
胚珠
卵细胞
4
(3)通过这次活动,同学们不仅加深了对花的结构的了解,还进一步复
习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识,桃里面的桃仁(如图2)
是由图1中第二组作品所示的结构____(填序号)发育而来。
图1
图2
③
5
(二)同学们感到制作模型是一项很有趣的活动,能锻炼自己的动手实践能力,但科学性是制作生物模型的基本要求。
(4)下列模型制作过程有科学性错误的是____(单选)。
①用具有一定通透性的塑料薄膜代表人的口腔上皮细胞的细胞膜
②用橡皮泥揉成团放入细菌细胞模型中间代表细胞核
③用绿色船形果脯放在叶肉细胞模型中代表叶绿体
②
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3. 【植物栽培】[2023福建32题]下图是福建省某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。
跨学科实践
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(1) 中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供____________。
适宜的温度
(2) 中用以保护根的措施是____________。
带土坨移苗
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(3) 中为4月13日某叶片长度的测量值,将下列柱状图补充完整,以了
解4月份黄瓜叶的生长状况。
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(4) 为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后,蓝色最不明显
的是___时的叶片。
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(5) 中能长出果实的是____花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄
瓜,渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的______(填结构名称)。
雌
液泡
10
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