训练篇目04 生命的未来-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·福建语文 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 与 交 流 ⑤我们生在红旗下，长在春风里，俯仰之间皆是华夏信仰，一脚一步都是努力与血汗铺就的路。 在人生可何为上，我们青年要有更清晰的认知：行胜于文，是对未来的不倦探索；乐观心态，是对自身 的察省之行。我们站在时代交汇点上，要用尽全力，全力以赴，要有所作为，践行人生之意，方可奔向 时代中央，撞破黎明前的黑暗，窥得万丈光芒，志向高峰，攀得前途光明！ （选自《浮云日报》，２０２２．４．３） １．下列对本文内容的理解与判断错误的一项是（３分） （Ｃ ） Ａ．文章针对第一个分论点立论时，支撑材料主要有卧病在床仍心系国家大事的陆游、研究生毕业 却扎根于广西百色一个小山村的黄文秀。［概括论据］ Ｂ．文章第③段画线句子运用了举例论证，具体有力地论证了“践行人生之意，就要有战胜困难的 信心与勇气”这一分论点，进而有力地论证了中心论点。［论证方法及其作用］ Ｃ．文章第④段将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比，有力地论证了论点。［论证方法及其作用］ Ｄ．文章采用总分总的论证结构，层次清晰，论据充足，论证有力。［论证结构］ ２．［分析论据］［关联教材］下面链接材料最合适作为本文哪一段的论据？请简要说明理由。（３分） 链接材料： 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 第③段；理由：链接材料主要讲述了宋濂不畏艰苦的条件，能够借书、抄书、到百里外向先达请教的 故事，表现出宋濂敢于战胜苦难的信心和勇气，符合第③段“践行人生之意，就要有战胜困难的信 心与勇气”这一分论点。 ３．［议论文的语言］请结合文章具体内容，说说本文的语言特点。（３分） ①文章第②③④三段形成排比段落，使文章语言极具气势，也增强了说服力；②句式整齐，多用短 句，干脆利落，便于表达观点见解；③引用名人事例，丰富了文章内容，说服力强。 四、（２０２３苏州）阅读下面的文章，完成１～４题。（１１分） ①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技革命 持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人 类寿命延长……” ②在这幅美好的２１世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有 忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元３０００年，最可能的答案是：“我们失去了大部分 其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性。” ③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我 们已经进展到这个地步，我们还会继续下去的。至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有办法保存 濒危生物的受精卵和组织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。甚至这些也没有必要：基因 工程将会创造出更能迎合人类需求的新物种和生态系统。 ④在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险的赌局 獉獉獉獉獉 ，这是以未来生物的存亡作为赌注 的。要让数以千万计的生物重生，或人工合成，并把它们集合到运作中的生态系统里，就现有的科学 技术而言，是根本不可能达成的。每种生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理环境及化学 １５ 阅读写作思维训练·福建语文 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 与 交 流 环境。生物已经进化出某些方式，来适应栖息地中的其他特定生物，而这些方式生物学家目前才刚 刚开始了解。想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态系统，其疯狂 獉獉 程度并不 输给让冰冻人体复活。至于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经破坏的生物圈，简直就是 科幻惊悚小说的材料。 ⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受到破坏。我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的 生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失。那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，  把 莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁  。因为所有的这些，或至少是极接近的替代 产物，统统都有可能重新创造。 ⑥所有生物，从美国秃鹫、印度犀牛，一直到还在我们身边的数千万种甚至更多的生物，都是伟 大的作品。是天择这位工匠，通过突变以及基因重组，历经漫长年代与无数步骤，将它们组装起来 的。那些出现在我们脚边、我们不屑一顾的一只昆虫或一株杂草，都是独一无二的生命体。它有自 己的名字，有长达百万年的历史，在世界上也自有一席之