内容正文:
第四单元第8课 欧洲的思想解放运动
中世纪的黑暗......
黑死病毒正在蔓延......
社会何以发展?
人向何处去?
统编版《中外历史纲要》(下) 第 四 单 元
第8课 欧洲的思想解放运动
西方人文主义的发展
呼唤“世俗”人生
——文艺复兴
渴望“信仰”人生
——宗教改革
捍卫“科学”人生
——科学革命
构建“政治”人生
——启蒙运动
课程标准:
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。
学习目标:
1.通过史料,理解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发生的原因及资产阶级在不同时期的诉求,感悟不同时期人文主义的内涵。
2.建构文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动之间的相互关联;
3.认识文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动在欧洲社会转型中的作用。
一、呼唤“世俗”人生
——文艺复兴
14世纪中叶—17世纪初,欧洲新兴资产阶级以复兴希腊罗马古典文化为名发起的思想解放运动。兴起于意大利,后扩展到英、法、德意志等地。
材料一 13—15 世纪,佛罗伦萨是欧洲最大的工商业和金融中心,资本主义萌芽出现,市民生活丰富多彩,世俗活动和个人发展受到重视。
——《中外历史纲要(下)》
材料二 天主教会禁欲苦行的说教引起新兴资产阶级的不满,但没有成熟的文化体系以取代基督教文化。他们在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。——据人教版新课标教材
经济:资本主义萌芽的出现并发展
政治:新兴资产阶级反对教会禁欲主义
思想:意大利古希腊罗马文化积淀丰厚
社会存在决定社会意识,一定时期的政治经济决定一定时期的思想文化。
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市工商业繁荣,最早出现资本主义萌芽。早期资产阶级利用手中的财富,资助大批学者和艺术家以抒发他们自己的理想与价值观念。
——据李纯武《简明世界通史》整理
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
——马克思、恩格斯
你再不用期望我的言语或手势;你的意志已经自由、正直和健全,不照它的指示行动是一种错误;我现在给你加上冠冕来自作主宰。
——但丁《神曲》
重视人和强调人的意志
展现人
体之美
和人的
情感之
美
中世纪
呆板僵
硬的风
格
米开朗琪罗《大卫》
中世纪《圣母子》
中世纪雕像
拉斐尔《圣母子》
以“人”为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严,崇尚人理性,重视人的智和创造力,追求人的幸福,探索人与自然的奥秘。
彰显了人性的光辉,肯定人的价值和尊严
“文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。” —— 恩格斯
人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级的价值观和世界观的体现。人文主义不是单纯的文化复古思潮,而是当时西欧政治变化在思想领域的反映。
文艺复兴只是古典文化的再生吗?
二、渴望“信仰”人生
——宗教改革
16世纪欧洲资产阶级反对天主教会精神独裁的思想解放运动,该运动席卷欧洲,永久性地结束了罗马天主教会对西欧的封建神权统治。
图
说
历
史
11
马丁·路德辩论什么?
因行称义
因信称义
否定了教皇权威,打破了精神独裁,使人获得宗教信仰上的自由。从神学角度论证人的自由和独立性,进一步传播了人文主义。
三、捍卫“科学”人生
——科学革命
16—17 世纪,欧洲的自然科学研究取得重大突破,近代科学兴起,被称为“科学革命”。
波兰天文学家哥白尼《天体运行论》“日心说”。 否定天主教会宣扬的“地心说”,建立一种新的宇宙观。
英国科学家牛顿“万有引力定律”。 确定了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠基。
科学在与神学斗争中艰难前进。
形成了理性化思维方式,确立了科学方法和世界观,削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。
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四、构建“政治”人生
——启蒙运动
17-18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专