7.1 自由平等的真谛(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课

戴口罩=不自由 你怎么看待“口罩”与“自由”，说一说你对自由的认识。 第七课尊重自由平等 自由平等的真谛 学习目标 了解自由的含义和意义。 知道自由不是无限的。 懂得法治与自由的关系。 了解平等的含义。 懂得法律面前人人平等，树立正确的权力观和平等观。 3 目 录 01 无法治不自由 02 法眼看平等 03 课堂小结 04 课堂练习 C ONTENTS 4 01 无法治无自由 5 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能够激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 你如何看待这种不受限制的自由？ 探究与分享 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 7 探究与分享 观看视频，说一说对于“无法治不自由”的理解。 小组探究：法治与自由的关系。 无法治不自由 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 法治与自由的关系 法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害，法治既规范自由，又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。 02 法眼看平等 9 少数民族代表参加“两会” 探究与分享 结合上图，请用实例与同学分享自己对平等地认识。 城乡同票同权 给老幼病残孕让座 男女同工同酬 对贫困学生实行生活补贴 珞巴族人数少也有人大代表 少数民族高考加分 “一带一路” 人类命运共同体 老虎苍蝇一起打 同等情况同等对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 不同情况差别对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 结合图片示例，思考：法律面前人人平等地意义。 如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 在法律意义上平等的内涵: 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待（结果平等） 同等情况同等对待 意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 表现：1.任何公民平等地享有各项权利 2.任何公民平等地履行各项义务 3.我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 4.任何违法犯罪一律平等地依法予以追究 5.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 03 课堂小结 12 无法治无自由 法眼看平等 自由是有限制的 自由平等的真谛 平等的内涵 法律面前人人平等的意义 自由的内涵 法治与自由的关系 法律面前人人平等的表现 04 课堂练习 14 1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明 A.追求自由会给人类社会带来伤害 B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱 C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由 D.自由是人们的美好愿望 B 2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即 ①同等情况同等对待 ②同等情况不同对待　 ③不同情况同等对待 ④不同情况差别对待 A、①③ B、③④ C、①④ D、②③ C 3.在社会生活中“平等”表现在 ①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 ③公民享有权利和履行义务平等 ④全体公民拥有同样的权利 A.①②③　B.②③④ C.①②④ D.①③④ A Lavf58.30.100 $$