2024届高考专题复习：散文阅读 课件48张

高考散文阅读 高考散文阅读， 都考什么呢？ 一思想内容 二 艺术手法 总纲 思想内容 概括要点 理解语句 分析形象 分层 情感 主旨 艺术手法 构思特色 表达技巧 谋篇布局 句段作用 修辞手法 表现手法 表达方式 语言艺术 思想内容 艺术手法 概括要点 理解语句 分析形象 构思特色 表达技巧 分层 情感 主旨 谋篇布局 句 段作用 修辞手法 表现手法 表达方式 语言艺术 总纲 (黑色字体与小说阅读答题思路大体一样 本课件主要梳理红色字体的答题思路) 一、关于散文的“句子” 散文对句子的考查角度 （一）理解句子的含义 （二）分析句子的作用 （一）理解句子的含义 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 高考常见的提问方式 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 2． 使用了修辞手法的语句 3． 结构（层次）比较复杂的句子 理解文中句子含意的三种类型 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑。这年年初，一纸诏书命他返回长安，他还是按捺不住，欣喜万状，急急赶去。 答案：第一个“自己的价值” 是指自己作品的价值， 第二个“自己的价值”是指自己仕途功名的价值， 所谓“迷惘”是指不知如何实现。 全句的意思是柳宗元在永州创作的文学作品创造了华夏文学的高峰， 实现了作为文人的价值。但他仍顾虑仕途，希望实现功名的价值。 例：根据上下文，阐释画线句的含义 关 键 词 语 第一步　 第二步　 　 小结 解题思路： （找关键+巧分析+建答案） 确定句中需要解释的关键词 从上下文中找到能解释关键词语的内容 天赋，才能，眼光，魄力，这一切都还不是伟大，必须加上真实，才成其伟大。真实是一切伟人的共同特征，它源自对人性的真切了解，并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然。精神上的伟人必定是坦诚的，他们足够富有，无须隐瞒自己的欠缺，也足够自尊，不屑于用做秀、演戏、不懂装懂来贬低自己。 练习1： 请解释文段中画线句子的含意。 ①“这一切” 指的是天赋，才能，眼光，魄力等属世俗价值范畴，单方面不能构成伟大； ②“真实” 指的是源自对人性的真切了解，并由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然； ③天赋，才能，眼光，魄力，真实加在一起才能构成伟大。真实是构成伟大的最重要的条件。 21岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。 答案：在科学不能解决人的问题而使人陷入迷茫的时候，在命运把人推到无法解释的绝望中的时候，人只有凭借着精神力量来拯救自己。 练习2： 请解释文段中画线句子的含意。 2． 使用了修辞手法的语句 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府---无论专制或共和政府---都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派---都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 例：怎样理解“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，”在文中的含意。 本句采用比喻修辞。 喻体“蛛丝”和本体“这一切”“它们” 指的是对马克思的诅咒、诽谤。 “轻轻抹去” ，表现马克思对敌人攻击的态度--不放在心上。 本句表现了马克思对敌人诅咒诽谤的大无畏气概。 第一步　确定修辞手法，确定关键词 第二步“还原”手法， 第三步　解释关键词，答出作用＋情感态度 小结 解题思路： 最近某年春，我又到杭州游西湖，忽然看见许多西湖船的座位又变了形式。前此