4.1.5 摩擦力-【一战成名新中考】2024福建中考物理·基础夯实练

基础夯实练·福建物理 模 块 四 力 学 命题点５　摩擦力（必考） 基础知识梳理 考点 １　摩擦力 １．滑动摩擦力的定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的 ①　阻碍　物体间相对 运动的力，叫做滑动摩擦力．常用字母ｆ表示． ２．产生摩擦力需满足三个条件 （１）两物体直接接触，相互挤压； （２）接触面粗糙（“光滑”时不受摩擦力）； （３）物体间有相对运动或相对运动趋势． ３．方向：与物体间相对运动（或相对运动的趋势）的方向②　相反　． ４．影响滑动摩擦力的因素：滑动摩擦力的大小与③　压力的大小　和接触面的④　粗糙程度　 有关．压力越⑤　大　、接触面越⑥　粗糙　，滑动摩擦力越大． 考点 ２　增大或减小摩擦力的方法（７年４考） 目的 方法 生活举例 增大 摩擦力 增大⑦　压力　 防止皮带打滑，把皮带张紧些；用力握住球拍；捏闸刹车；拿黑板擦用力擦黑板等 使接触面变 ⑧　粗糙　 塑料瓶盖上有一些竖纹；地板防滑脚垫；结冰的路面撒煤渣；车轮装防滑链；鞋 底、车胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等 减小 摩擦力 减小⑨　压力　 体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太紧；打气筒的活塞杆和外壁间 不能接触太紧等 使接触面变 瑏瑠　光滑　 冰壶运动员用刷子刷冰面；利用光滑表面运输货物；机床零部件表面光滑等 变滑动为滚动 移动重物时，在它下面垫上圆木；行李箱底部加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋；使 用滚动轴承等 使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴上的合页加润滑油；自行车的轴承加润滑油等 随堂巩固小练 １．如图所示的四个实例中，为了增大摩擦 的是 （Ｂ ） ２．下列情境中属于减小摩擦的是 （Ｄ ） Ａ．浴室防滑垫上的花纹 Ｂ．乒乓球拍上粘有一层橡胶 Ｃ．体操运动员在手上涂防滑粉 Ｄ．气垫船跟水之间有一层空气垫 ３．（易错题）重１０Ｎ的正方体木块，被２０Ｎ的 第３题图 水平力压在竖直墙上保持静 止，如图，木块对墙的摩擦力 大小和方向分别为 （Ｄ ） Ａ．２０Ｎ，                     水平向左 ０５ 基础夯实练·福建物理 模 块 四 力 学 Ｂ．３０Ｎ，竖直向上 Ｃ．１０Ｎ，竖直向上 Ｄ．１０Ｎ，竖直向下 ４．教室的门关不紧，常被风吹开，小亮在门与 门框之间塞入硬纸片后，门就不易被吹开 了．下列解释合理的是 （Ｃ ） Ａ．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的 作用 Ｂ．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 Ｃ．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力 Ｄ．塞入硬纸片是通过增大接触面的粗糙程             度来增大摩擦力 教材实验一遍过 实验　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（２０２３．２４、２０１９．２９） （《课标》要求探究类学生必做实验） １．实验装置图 甲 　　 乙 　　 丙 　 图１ ２．测量原理：　二力平衡　（将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿　水平　方向拉动 木块，使其做　匀速直线　运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小）． ３．实验器材分析 （１）实验器材：弹簧测力计、带拉环的木块、砝码、长木板、毛巾． （２）器材的作用 弹簧测力计的作用：测量拉力的大小；砝码的作用：改变木块对长木板的压力大小． 毛巾的作用：改变接触面的粗糙程度． （３）弹簧测力计的使用与读数（见Ｐ４８）． （４）筒状弹簧测力计的使用：①使用前，零刻度线对准测力计外壳最下端；②读数时，一红 （白）格代表０．５Ｎ，一小格代表０．１Ｎ，看测力计外壳最下端与哪条刻度线对齐，读出对应的 示数． ４．实验操作及实验中用到的物理研究方法———　控制变量　法 （１）实验前，应将弹簧测力计沿　水平　方向放置，然后进行调零． （２）如图甲，将木块平放在水平长木板上，沿水平方向匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的 示数为 Ｆ１；如图乙，将砝码放在木块上，木块平放在长木板上，沿水平方向匀速直线拉动木 块，读出弹簧测力计的示数为Ｆ２，可以得出 Ｆ１　＜　（选填“＞”“＜”或“＝”）Ｆ２，这是为了 探究滑动摩擦力大小与　压力　的关系，得到的实验结论是　接触面粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大　． （３）如图丙，将毛巾平铺在长木板上，带有砝码的木块平放在毛巾上，沿水平方向匀速直线拉 １５ 基础夯实练·福建物理 模 块 四 力 学 　动木块，读出弹簧测力计的示数为Ｆ３，可以得出 Ｆ２　＜　（选填“＞”“＜”或“＝”）Ｆ３，这是 为了探究滑动摩擦力大小与　接触面粗糙程度　的关系，得到的实验结论是　压力大小相 同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　． （４）将木块侧放在水平长木板上，沿水平方向匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数