精练篇目07《饺子，我心底最深处的柔情》-【一战成名新中考】2024广西中考语文·阅读写作思维训练

2.(揣摩人物心理)文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下 文简要分析。(4分) 3.(把握人物情感)文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描 第一部 写两个角度简要分析。(4分) 文 4.(内容理解与概括)文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。 (答出两，点即可)(4分) 练 七、【挚爱亲情阅读下面的文字，完成1~4题。(12分) 饺子，我心底最深处的柔情 娄琪 ①我在外地工作，逢年过节回家，母亲会开心地说：“你们都回来了，今天包饺子吃。”父亲就会 开玩笑似的说：“闺女难得回来一趟，家里哈莱没有，还包饺子呢。”而我总是一个劲地点头：“行，包 饺子，我最喜欢吃饺子了。”于是，一家人围坐在一起，和面的和面，擀皮的擀皮…其乐融融。 ②其实，我喜欢的不仅仅是吃饺子，更是一家人在一起的融洽氛围和饺子里母亲对我们浓浓的 爱、深深的情。 ③小时候的农村，物资不像现在这么丰富，主食以馒头、面条为主，莱多是自家地里种的萝卜、白 菜、豆角、西红柿、茄子等。时间长了，我就吃腻了。为了改善生活，母亲总是利用有限的食材，变着 花样做饭给我们吃，蒸菜、花卷馍、摊煎饼、包饺子、炸莱角、煎包…其中，饺子是我百吃不厌的一道 美食。因此我小小年纪就学会了擀皮和包饺子。五六岁时，母亲擀皮，父亲包，我在旁边看。有时我会 调皮，忍不住伸出手摸摸饺子皮，摸摸饺子，母亲就会掐一团面对我说：“拿着玩吧。”再大一些，就换成 了我擀皮，父母包。开始的时候我擀得并不好，饺子皮不是薄了就是厚了，形状也不好看，但父母总是 鼓励我：“不错不错，好着呢。”在父母的鼓励和肯定中我的积极性更高了，逐渐也学会了包饺子。 ④每次包饺子的时光都是温馨快乐的。一家人围坐在一起，有分工有合作，说说笑笑间，一个个 饱满的饺子就包好了，摆放在一起，很是好看。全家人包饺子的情景亦如一幅美丽的画面，镌刻在我 的记忆中，永不褪色。尽管饺子只是普通的韭菜鸡蛋馅、白莱猪肉馅，但吃在肚里，我唇齿留香。 ⑤每年的除夕夜包饺子，母亲总会翻出新花样，小小的饺子也会包出不同的形状，月牙饺、元宝 饺、钱包饺、小锁饺…每一种看起来都那么可爱有趣，为喜庆的新年之夜增添了趣味。有时，母亲 还会把有着“招财进宝”窝意的硬币包进饺子里，并对我们说谁吃到了来年就更有福气，财源滚滚。 14 阅读写作思维训缘·广西语文 因此，当热气腾腾的饺子上桌后，我们每个人都期待吃到带有硬币的饺子。当时的心情就如现在 “拆盲金”般的快乐，兄妹四个无论谁吃到了都会兴奋地喊：“我吃到了！”接着又有人吃到，又是一阵 欢呼，笑声在屋中回荡。母亲总是笑眯眯地望着我们，一脸幸福的模样。望着母亲，我不免惊叹，母 亲的双手多么灵巧，如变魔法一样，化简单为神奇，让当时并不富裕的生活过得有滋有味。每每想起 这温馨的时光，我都会觉得很幸福。 ⑥后来，随着经济的快速发展，我们的祖国越来越强大，老百姓的生活越来越富裕，我们家的生 活也越来越好了。父母手里有存款，在县城买了房子，家里伙食也得到改善，鸡鸭鱼肉成了家常便 第 饭。谈起过往的生活，他们总是不由感叹：“感谢中国共产党让咱们老百姓过上了好日子！现在的 日子真是幸福舒坦。” 分 ⑦日子越来越好了，但母亲包饺子的老传统没有变。每次我们在家，她仍然不怕费事，包饺子给 我们吃，而我们每次吃母亲包的饺子，依然觉得很好吃，因为这里面包含着母亲对我们的爱。 记 ⑧饺子，是亲情的味道，是幸福的味道，是我心底最深处的柔情。 文 (节选自“学习强国”学习平台2022年8月23日，有删改) 1.(内容理解与概括)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 练 2.(句子赏析)请从修辞角度赏析文中画横线的句子。(2分) 望着母亲，我不免惊叹，母亲的双手多么灵巧，如变魔法一样，化简单为神奇，让当时并不富裕 的生活过得有滋有味。 3.(分析人物形象)文中的母亲给你留下怎样的印象？请结合文章进行分析。(3分) 4.(句子理解)好的文章总会有一些句子温暖到读者，文章最后一句话“饺子，是亲情的味道，是幸福 的味道，是我心底最深处的柔情”让人为之感动，请结合全文，写出你对这句话的理解，并分析它 在文中的作用。(5分) ⑦第四阶技法研讨，拓展探究[本阶相关考点讲解见《早早读》P259] 考点11写作手法（考向1修辞手法及作用考向2描写方法及作用考向3表现手法及作用）》 ©试题链接：P17第2、3.(1)题：P19第2题、“拓展设问”：P28第2.(1)题 考点12拓展表达（考向1观点看法考向2联想拟写考向3联系生活谈感想，启示） @试题链接：P17第4题：P19第4题：P26第4题：P31第4题：P32第4题 侧读写作思峰训妹·广西语文 15参考答案及解析·广西语文 阅 读