18 孙权劝学-【一战成名新中考】2024广西中考语文·基础夯实练

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 文 言 文 ４．黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风 霁月”，结合甲文，谈谈乙文中的周敦颐是怎样 的人。（３分） 周敦颐确如莲一般，是一个德才兼备的君子， （１分）他才能过人，处理案件快速准确，（１ 分）他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。 （１分） ５．（课内对比）甲文结尾作者发出“莲之爱，同予 者何人”的感慨，范仲淹《岳阳楼记》中也有 “微斯人，吾谁与归”的慨叹，试比较二者的感 慨有何区别。（４分） 范仲淹希望滕子京具有古仁人之心，志存高 远；（１分）也含蓄地表达了自己愿与古仁人同 道的旷达胸襟和远大抱负。（１分）周敦颐只 是表达了对知音甚少的感慨，（１分）范仲淹则 是慨叹忧国忧民的人太少。（１分               ） 非课标篇目 １８．孙权劝学（《资治通鉴》） 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 基础达标检测 （一）文言实词 １．古今异义 见往事 獉獉 耳 古义：　　　　　　今义： fæ,çv ２．一词多义 （１）当：卿今当 獉 涂掌事　　　 　 但当 獉 【Ｆ】涉猎 　 咨臣以当 獉 【Ｆ】世之事（《出师表》） 　 陈胜吴广皆次当 獉 行（《陈涉世家》） 　 （２）见：见 獉 往事耳 　 大兄何见 獉 事之晚乎 　 曹刿请见 獉 【Ｆ】（《曹刿论战》） 　 于是入朝见 獉 【Ｆ】威王（《邹忌讽齐王纳谏》） 　 见 獉 【Ｆ】渔人，乃大惊（《桃花源记》） 　 才美不外见 獉 （《马说》） 　 ３．重点实词 （１）卿今当涂 獉獉 掌事 当涂： 　 （２）蒙辞 獉 以军中多务 獉 辞： 　 务： 　 （３）孤岂欲卿治经 獉獉 为博士邪 治经： 　 （４）但 獉 当涉猎 獉獉 但： 　 涉猎： 　 （５）自以为大有所益 獉 【Ｆ】 益： 　 （６）及 獉 鲁肃过 獉 寻阳 及： 　 过： 　 （７）卿今者才略 獉獉 才略： 　 （８）非复 獉獉 吴下阿蒙 非复： 　 （９）即更刮 獉獉 目相待 更： 　 刮： 　 （二）文言虚词 １．以：蒙辞以 獉 军中多务 　 自以 獉 为大有所益 　 ２．为：孤岂欲卿治经为 獉 博士邪 　 自以为 獉 大有所益 　 ３．蒙乃 獉 始就学 　 ４．与 獉 蒙论议 　 ５．大兄何 獉 见事之晚乎 獉 何： 　 乎： 　 ６．结友而 獉 别 　 （三）句子翻译 １．卿今当涂掌事，不可不学！ 你现在当权管事了，不可不学习                                              ！ ８６ 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 文 言 文 ２．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那 个吴下阿蒙了！ （四）请找出文中涉及的成语，并写下来。 　吴下阿蒙　刮目相待 （五）文意理解 １．正误辨析题（正确的打“√”，错误的打“×”） （１）孙权劝吕蒙学习的原因是“卿今当涂掌事， 不可不学”；目的是“但当涉猎，见往事耳”。 （√ ） （２）孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又 现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无 可推辞。 （√ ） （３）鲁肃与吕蒙的对话，既从正面衬托出了孙 权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学 习的重要性。 （ ×） ２．简答题 （统编设问）说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又 是怎样说服吕蒙的。 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重 要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必 要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以 军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和 方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？” 回应了吕蒙的推 能力提升训练 【同主题】文言文阅读。（１３分） 　　【甲】《孙权劝学》全文 　　【乙】为学之功，不在日用之外。用一日之 力，便有一日之效。至有所疑，寻人问难，则长进 通达，自不可量。 为学之功有三等：汲汲①然者，上也；悠悠然 者，次也；懵懵然者，又其次也。惟悠悠者最为害 于道，一曝十寒，以至皓首没世②，亦犹常人而已。 学者一日必进一步，方不虚度时日。 （节选自康熙《庭训格言》，有删改） 【注释】①汲汲：急切的样子。②皓首没世： 白头到老。 １．下面句子中加点词含义或用法相同的一项是 （Ａ ）（２分） Ａ．