03 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2024广西中考语文·基础夯实练

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 文 言 文 １．下列各组句子中加点词含义或用法不同 獉獉 的一 项是 （Ａ ）（２分） Ａ．颓 獉 然乎其间　　　夕日欲颓 獉 Ｂ．未尝 獉 及文章 予尝 獉 求古仁人之心 Ｃ．行者休于 獉 树 苟全性命于 獉 乱世 Ｄ．朝而 獉 往 杂然而 獉 前陈者 ２．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误 獉獉 的一项 是 （Ｄ ）（２分） Ａ．甲文中“醉翁”与“太守”两个称谓，一为名 号，一为官职，互相映衬，揭示形象的多 面性。 Ｂ．甲文多用对偶句写景，用散句收束，在整齐 中寻求变化，抑扬顿挫，音乐谐美。 Ｃ．乙文中欧阳修虽遭遇仕途坎坷，但仍能以百 姓为本，尽力处理好政务，可见其堪称良臣。 Ｄ．甲文托物言志，处处洒脱豁达，令人神往；乙 文叙事写人，字里行间充满敬佩之情。 ３．把下面句子翻译成现代汉语。（４分） （１）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样， 高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（２分） （２）为政宽简，而事不弛废，何也？ 你治理政事宽容简明，却又不耽误事情，这是 为什么呢？（２分） ４．甲文每段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语 有什么作用？请联系上下文，说说它们在文中 的作用。（３分） 之意，引出了下文写朝暮、四时景物之美；（１ 分）“至于”含有进层之意，由写景物转入写人， 描绘滁人游、太守宴的场 ５．欧阳修被贬后，短短两年就将滁州治理得太平 兴盛，百姓和乐。请结合甲、乙两文，说说欧阳 修政绩显著的原因。（３分） 一是他能与民同乐，与百姓游山玩水，开怀畅 饮；（１分）二是他为政宽简，对百姓宽容，不打 扰百姓，让百姓感到很安逸；（１分）三是他勤 于政务（责任心强），拿旧案反复观看研究，有 学者求见，也是只谈政事。（１分） 拓展延伸训练 １．方 獉 贬夷陵时　　　　　　 　 今齐地方 獉 千里（《邹忌讽齐王纳谏》） 　 方 獉 欲行（《狼》） 　 ２．因取旧案反覆观 獉 之 　 此则岳阳楼之大观 獉 也（《岳阳楼记》） 　 ３．天下固 獉 可知 　 固 獉 不可彻（《愚公移山》） 　 其将固 獉 可袭而虏也 （《周亚夫军细柳》） 　 ４．故 獉 所至民便之 　 温故 獉 而知新（《〈论语〉十二章》） 　 公问其故 獉 （《曹刿论战》） 　 ５．翻译：学者求见，所与言，未尝及文章。 有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈， 从来不谈文章                                                          。 ３．湖心亭看雪（明末清初·张岱） 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余籋一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。” ８２ 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 文 言 文 基础达标检测 （一）文言实词 １．词类活用 名词用作动词 （１）大雪 獉 【Ｆ】三日 原意为： cd ，在句中的意思为： 　 （２）是金陵人，客 獉 此 原意为： ef ，在句中的意思为： 　 ２．一词多义 （１）是：是 獉 【Ｆ】日更定矣　　　　 　 是 獉 【Ｆ】金陵人 　 （２）更：是日更 獉 定矣 　 湖中焉得更 獉 有此人 　 即更 獉 刮目相待（《孙权劝学》） 　 （３）白：上下一白 獉 【Ｆ】 　 余强饮三大白 獉 而别 　 ３．重点实词 （１）湖中人鸟声俱绝 獉 【Ｆ】 绝： 　 （２）余籋 獉 一小舟 籋： 　 （３）拥毳 獉獉 衣炉火 拥： 　 毳： 　 （４）雾凇沆砀 獉獉 沆砀： 　 （５）湖中焉得 獉獉 更有此人 焉得： 　 （６）余强 獉 【Ｆ】饮三大白而别 强： 　 （７）及 獉 【Ｆ】下船 及： 　 （二）文言虚词 １．天与 獉 云与山与水 　 ２．余强饮三大白而 獉 别 　 ３．问其 獉 姓氏 　 ４．更有痴似相公者 獉 　 （三）句子朗读节奏划分 １．湖中人鸟声俱绝（划２处） ２．独往湖心亭看雪（划１处） ３．湖中焉得更有此人（划２处） （四）句子翻译 １．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了。 ２．余籋一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独 自