七年级下册-【一战成名新中考】2024广西中考语文·基础夯实练

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 古 诗 词 曲 七年级下册 １９．木兰诗（《乐府诗集》） 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯 闻女叹息。 　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女 亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二 卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为 市鞍马，从此替爷征。 　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市 买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒 光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏 赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡。 　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户 理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能 辨我是雄雌？ １．（广西模拟）下列对这首诗的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ｂ ）（２分） Ａ．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”夸张地表现出 木兰行进的神速，渲染出军情急迫、紧张的 氛围。 Ｂ．“万里赴戎机，关山度若飞”以夸张手法写 出了木兰战场杀敌的矫健雄姿。 Ｃ．结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，巧 妙解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现 的奥秘。 Ｄ．这首诗以问答刻画人物心理，以铺陈排比描 述行为情态，质朴生动，具有浓郁的民歌 情味。 ２．（广西模拟）《木兰诗》富有北方民歌特色，又 使用了丰富的写作手法，例如排比、互文、复 沓、夸张、叠词等，使得这些文字很有艺术表现 力，或刻画人物，或渲染气氛等。请从诗中选 取一例，参照示例分析体会。（３分） 示例：“爷娘”“阿姊”“小弟”三句运用了排比 的手法，细致刻画了家人听闻木兰“辞官还乡” 之事后的欣喜举动，烘托了欢快、喜庆的气氛， 也蕴含着人民对和平生活的向往之情。 示例一：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔 头，北市买长鞭”四句运用了互文的修辞手法， （１分）描写木兰到各市场购买出征用品的情 形，（１分）渲染了出征前紧张的气氛，也表现 了木兰是一个做事有条不紊的人。（１分）（其 他示例见答案册） ３．（教材设问改编）《木兰诗》是一首叙事诗，但 诗中对于生活场景和儿女情态着重描写，对于 战斗过程的描写却非常简略，这样安排有什么 用意？（４分） 这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多 的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息， 所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当 重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔 带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔 墨。（２分）另外还隐含了作者对美好生活的 向往和祝福，对战争的冷淡和疏远心理，（１ 分）也能体现出木兰这一形象既有英雄气，更 有女儿情。（１分） ２０．登幽州台歌（唐·陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ １．下列对这首诗的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ａ ）（２分） Ａ．这首诗在艺术表现上最大的特色是借助“登 幽州台”间接抒情，其感情基调是苍凉悲 壮的。 Ｂ．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼 贤下士的处所，诗人因此有感而发。 Ｃ．这首咏史怀古诗抒发了诗人怀才不遇、生不 逢时、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑 和孤独                                                                          。 １１ 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 古 诗 词 曲 Ｄ．全诗语言极富感染力，虽然只有短短四句， 却在人们眼前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空 旷的艺术画面。 ２．“念天地之悠悠”一句中“悠悠”一词好在哪 里？请简要分析。（３分） 叠词“悠悠”意指辽阔遥远，（１分）营造了苍茫 辽远的意境，（１分）反衬（衬托）胸怀大志却报 国无门的孤独悲伤的诗人形象。（１分） ２１．望　岳（唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 １．下列对这首诗的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ｄ ）（２分） Ａ．全诗紧扣“望”字来写，赞美了泰山的高大、 壮美。最妙的是“处处无望处处望”，足见 杜诗之匠心。 Ｂ．三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物， 表现了泰山的高大