九年级下册-【一战成名新中考】2024广西中考语文·基础夯实练

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 古 诗 词 曲 人间美景的心愿，体现了词人积极乐观的人 生态度。 Ｃ．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相 通不受时空阻隔，这是对经受离别之苦的人 们的祝福。 Ｄ．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结 合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有 强烈的艺术感染力。 ３．结合词句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒”，分析该句是如何塑造词人形象的。 （２分） 这句词写出词人欲去天上却又迟疑，留恋人间 的矛盾心理，（１分）塑造出一个在出世与入世 之间迟疑的词人形象。（１分） ４．古人多咏月，“月”作为一种独特的意象。请从 下面写月的句子中任选两个，简要分析词作中 词人借月抒发了怎样的情感？（２分） ①明月几时有　　②转朱阁，低绮户，照无眠 ③月有阴晴圆缺　④千里共婵娟 示例一：①“明月几时有”抒发的是词人对明月 的赞美和向往。 ②“转朱阁，低绮户，照无眠”描写月光移照楼阁， 表达词人的离愁别绪。（其他示例见答案册） ５．这首词历来被认为是中秋词里最好的一首， 《苕溪渔隐丛话》中说：“中秋词自东坡《水调 歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么 会获得如此高的评价？（３分） ①词人借与明月对话，探讨人生的意义（或抒 发人生感慨），富有哲理；②词的意境豪放而阔 大；③情怀乐观而旷达；④想象丰富，富有浪漫 色彩；⑤语言如行云流水。（每点１分，任答３ 点即可。） ４．无题（唐·李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 １．下列对这首诗的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ｄ ）（２分） Ａ．这首诗以女性的口吻写爱情心理，在悲伤、 痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精 神，感情境界深微绵邈，极为丰富。 Ｂ．诗的首联奠定了全诗感伤忧郁的基调：未见 时的苦苦思念，见后又别离时的痛苦忧伤。 Ｃ．颈联选取了两个典型的生活场景：“晓 镜”———久别相思，只担心容颜衰减；“夜 吟”———更显体贴入微、关怀备至。 Ｄ．尾联是诗人强作宽慰之语，借神话传说表达 了对心中恋人的无比挚爱和深切思念，有迷 信色彩。 ２．清人冯班曾经称赞这首《无题》“妙在首联”， 请结合景物分析首联中“东风无力百花残”一 句的妙处。（２分） “无力的东风”“凋残的百花”两个意象，既交 代了时令：暮春时节，又渲染了离别时凄楚的 气氛。这句诗还将别离的伤感与痛苦自然而 然寄寓在了景物描写之中，做到了情景交融。 ３．（广西模拟）小明同学不明白古人为什么要把 “无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕 到死丝方尽”向他解释一下。（２分） 示例：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐 音，比喻人眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵 绵不尽，从蚕吐丝到“死”方止推移到人对爱情 的至死不渝。 九年级下册 ５．渔家傲·秋思（２０１８）（北宋·范仲淹） 　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒 一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 地，人不寐，将军白发征夫泪。 １．下列对这首词的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ｂ ）（２分） Ａ．上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是 边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全篇景 物的特点，突出了塞下秋景与中原地带的 不同                                                                          。 ３ 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 · 古 诗 词 曲 Ｂ．上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、 号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动 静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的 战地画面。 Ｃ．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全 词的核心部分，正面揭示了词人与征人们的 一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功 未建，不能如愿而归。 Ｄ．整首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语 言质朴、凝练，读来真切感人。 ２．下列对这首词的理解和分析，有误 獉獉 的一项是 （Ｂ ）（２分） Ａ．词人用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒 僻、笛瑟悲凉的边塞风光图。 Ｂ．“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的 大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动地表现 了征人的内心感受。 Ｃ．“一杯”和“万里”形成对比，勾画出边疆将 士想要借一杯浊酒消解乡愁，却因家乡遥远 还不知归途，而乡愁更浓。 Ｄ．“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无