专项突破二 受力分析及其作图-【一战成名新中考】2024福建中考物理·分层作业本

分层作业本·福建物理 模 块 四 力 学 专项突破二　受力分析及其作图（必考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） 归纳总结 画指定力的示意图（２０１７．２３） （１）作图方法 ａ．确定受力物体，弄清画哪些力； ｂ．确定力的作用点（重力作用点在重心上，支持力、压力、推力、拉力作用点在接触面上）； ｃ．确定力的方向（重力竖直向下，支持力和压力垂直于接触面）； ｄ．画力［从力的作用点开始沿力的方向画一条带箭头的线段，并标明力的符号（重力用Ｇ，压力 用 Ｆ），如果力有大小标上大小］． （２）作图注意事项 ａ．作图时必须用直尺和铅笔； ｂ．要标出力的作用点；从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，一定要在线段末端画上箭头， 并标注表示力的字母； ｃ．注意线段的长短关系（平衡力最好成对画出）； ｄ．重力用字母“Ｇ”标注，拉力、压力、支持力等用字母“Ｆ”标注，摩擦力用字母“ｆ”标注． 【受力分析的一般步骤】 常见受力分析模型 １．单个物体静止在水平面上 （１）如图１所示，物体处于静止状态，在水平方 向不受力的作用，在竖直方向受竖直向下的 　重力　和竖直向上的　支持　力，这两个力 是一对　平衡　（选填“平衡”或“相互作用”） 力，它们大小　相等　、方向　相反　、作用在 同一直线上． 图１ 　　 图２ （２）如图２所示，物体处于静止状态，物体所受 重力为Ｇ，物体对水平面的压力和水平面对物 体的支持力是一对　相互作用　（选填“平衡” 或“相互作用”）力，它们大小　相等　、方向 　相反　、作用在同一直线上；当物体受到竖 直向上的拉力 Ｆ拉 的作用但没有离开地面时， 物体对水平面的压力Ｆ压 ＝Ｆ支 ＝　Ｇ－Ｆ拉　（用 题中已知力的符号表示）． ２．单个物体水平方向受力静止或运动（在竖直方 向的受力情况和上述１相同） 图３ 　　 图４ 图５ （１）如图３所示，在水平方向，当物体受拉力 （图中已画出）的作用，静止不动时，物体处于 　平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，物 体受到的拉力和摩擦力（图中未画出）是一对 　平衡　（选填“平衡”或“相互作用”）力，摩 擦力的方向　水平向左                                 　． ０４ 书 分层作业本·福建物理 模 块 四 力 学 （２）如图４所示，在水平方向，当物体受拉力的 作用，做匀速直线运动时，物体处于　平衡　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，物体受到的 拉力和　摩擦　力是一对平衡力． （３）如图５所示，在水平方向，当物体受拉力的作 用，做加速直线运动时，物体处于　非平衡　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，物体受到的 拉力　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”） 摩擦力． 图６ ３．竖直方向上的物体受力分析 如图６所示，用细绳悬挂着的小球处 于静止状态，小球的受力情况是（写 清力的方向及名称）：　竖直向下的重力和竖 直向上的拉力　；细绳对小球的拉力和　小球 对细绳的拉力　是一对相互作用力；如果剪断 细绳，小球将做　变速　（选填“匀速”或 “变 速”）直线运动 ，此时小球处于　非平衡　（选 填“平衡”或“非平衡”）状态． ４．传送带上物体的受力分析（在竖直方向的受力 情况和上述１相同） 如图７所示，传送带顺时针匀速转动，在竖直 方向，物体受到向下的重力和传送带对其向上 的支持力，它们是一对　平衡　力；在水平方 向，当把物体刚放到传送带上时，物体相对于 传送带有向左滑动的趋势，物体受到水平向 　右　（选填“左”或“右”）的摩擦力；过一段 时间，当物体随传送带一起向右匀速运动时， 摩擦力　变为零　（选填“变大”“变小”“不 变”或“变为零”） 图７ 　　 图８ ５．竖直墙面物体的受力分析 （１）如图８所示，物体在压力的作用下静止在 竖直墙面上，在水平方向，物体受到的压力和 墙面对物体的支持力是一对　平衡　力；在竖 直方向，竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力 是一对　平衡　力（前两空均选填“平衡”或 “相互作用”），当压力增大时，物体受到的摩擦 力的大小将　不变　（选填“变大”“变小”或 “不变”）． （２）当物体匀速下滑时，水平方向受力的情况 不变，竖直方向的摩擦力　 ＝　（选填“＝” “＜”或“＞”）重力；加速下滑时，水平方向受 力的情况不变，竖直方