1《白鹭》（课件）2023-2024学年统编版语文五年级上册

五年级 白鹭 “西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，无论是都给我们留下了无尽的想象，今天我们一起走进课文欣赏白鹭的美吧！ 2 助读资料 鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。 同学们，你们知道关于白鹭的知识吗？ 郭沫若 四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品有《天上的街市》《炉中煤》等。 李海啸 留念QQ7885853 5 字词认读 鹤 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜 Hè xián suō huì dài qiàn shì 6 嵌 黛 白鹭 嫌 镜匣 嗜好 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 框 kuàng 音序： K 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 10 组词： 框架 画框 眼镜框 笔顺： 匣 xiá 音序： X 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 7 组词： 匣子 木匣 笔顺： 哨 shào 音序： S 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 10 组词： 口哨 放哨 哨兵 笔顺： 恩 ēn 音序： E 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 10 组词： 恩赐 感恩 大恩大德 笔顺： 给本文划分段落，边画出描写白鹭的优美句子。 整体感知 第一段（ ）写白鹭是一首精巧的诗。 第二段（ ）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。 第三段（ ）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。 第四段（ ）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。 1 2-5 6-8 9-11 1.默读课文1-5自然段，说说从哪些 地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 2.在感受最深的地方做批注。 14 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 品读精巧的诗意美 15 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 “然而”一词，笔锋一转，对人们因为白鹭的平凡、常见而忽略它的美深表遗憾。 作者用“然而”一词表现出什么？ 然而 那雪白的蓑毛， 那全身的流线型结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 雪白的蓑毛 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 排比 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。 画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢，让我们有无穷的猜想，韵味无穷。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。 动感美 飞行图 “悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事”你体会到什么？ 或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 反问句 白鹭自身就像一首优美的歌，同样给人带来美的享受。 22 　白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 “实在”和“韵”这两个词写出作者对白鹭的真切喜爱和热烈赞美。 首尾呼应，总结全文。 写法上有什么特点？ 课文主要讲了一件什么事？表达了什么感情？ 这篇散文通过对白鹭清田独钓、清晨望哨、黄昏低飞画面的描述，赞美白鹭美在无声，美在自然，美在含蓄，美在骨子里，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。 本文鲜明的特点是什么？ 1.本文不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。 2.本文巧用衬托、比较的方法写出白鹭的不同。 精巧的诗 颜色、身段　十分精巧 充满韵味 美的享受 韵味无穷的诗 白　鹭 喜爱和赞美 26 感谢聆听！ 27 $$