第16课 独立自主的和平外交(Word教案)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级历史下册同步备课

第16课《独立自主的和平外交》教学设计

一、新课标标准

知道中国独立自主的和平外交政策。

二、内容分析

我国奉行独立自主的和平外交政策。和平共处五项原则是我国外交政策的基石，在国家社会产生了深远的影响。在独立自主的和平外交政策的推动下，我国的外交事业取得了很大成就，与亚非国家的团结合作不断加强就是其中一个重要方面。

三、教学目标

唯物史观、史料实证：能通过视频、文字、图片等资料自主归纳独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议、求同存异方针等基本史实。

时空观念：能通过时间轴归纳新中国在50年代取得的外交成就。

家国情怀：认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，养成关心国家和国家大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。

四、教学过程

（一）新课导入

 

（二）讲授新课

1.和平共处五项原则的提出

（1）教师活动   近代中国外交特点：

中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?中国一百年来的外交是是一部屈辱的外交史。我们不学他们，我们不要被动、怯弱，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。

——周恩来

   （2）学生活动

屈辱外交:不平等、不独立、不自主

（3）教师活动

材料1：毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。