阶段学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

优型 优型 学练优七年级语文下（通用） 优型 阶段学业质量评价 为庆祝中国共产党成立103周年，弘扬红色精神，传承红色文化，某 中学组织学生开展以“传承红色基因，汲取奋进力量”为主题的红色教育 研学活动，请你参与。 【活动一研学手册我设计】 1.小优在拟写研学手册序言的时候，整了以下材料，请你阅读并完成下 面题目。(7分) 在中华文明悠久的历史长河中，涌现了许许多多的爱国人士，他 们以身报国，至死不è，用他们A(气冲斗牛可歌可泣)的光辉 事迹，谱写了无数传颂千古的篇章，令后来者念及于此时，无不B (心潮澎湃 慷慨淋漓)…读减克家《说和做一记闻一多先生言行 片段》，我们感受到闻一多先生从文化研究上探索救国的热忱；读光未 然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂Iá的气势以及中华民族顽强 不屈的精神；读端木蕻良《土地的誓言》，我们感受到作者在广阔的关 东原野上炽热的爱国情怀； (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分) 至死不xiè() 万丈狂Ian() 炽热( (2)选择合适的词语填入A、B处。(2分) A B (3)请根据文段中画波浪线句式的特点，在结尾处续写一句话。要求： 符合语境，句式一致。（2分) 2.小优想在序言中增加有关木兰的故事，展示中华儿女的战斗精神。他 和小翼一起拟写了课剧本，文稿部分摘录如下。(3分) 环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。 (木兰跃上战马，持剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重 围，奋力打退敌军。) 将军：（大喊）壮士英勇，多谢救命之恩！ 木兰：（跳下战马，扶住将军）卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同 的职责。 将军：（悲叹）征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡 屡挑起事端，燃起硝烟。 优图 木兰：（悲壮地感慨）一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准 备，希望我的热血可以换来家国安宁！ 一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽 你阅读了这段文字后，告诉他们“卿”用错了，因为“卿”是① 的爱称。小优认为“只闻 山河呜咽”这种抒情方式似曾相识，小翼认为它同下面的② 句一 样，都运用了③ (填抒情方式)。 .我们祖国儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强。 .我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 优型 【活动二红色景点我打卡】 3.下面是小翼在研学第一站旅途中听到的关于“长江红色主题线路”的热议， 其中没有语病的一项是()(2分) A.江姐故里红色教育基地落成开放后，丰富的史料馆藏，吸收了近20 万名游客前来缅怀江姐精神、追寻红色足迹。 B.通过统筹长江沿线地区文化和旅游资源，使长江旅游在弘扬中华民 族文化自信、传承红色基因、促进中外文化交流等方面发挥重要 作用。 优型 C.是否能紧紧抓住长三角一体化建设、革命老区重点城市对口合作等 重要机遇，有利于推广特色旅游产品，增加互动吸引。 D.博大精深的长江文明，能让人们在探寻它的起源、发展脉络和灿烂成 就的过程中汲取精神滋养和前进力量。 优型 4.小翼在研学第二站旅途中分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑 志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为 开头，写下你的感言。(2分) 【生平事迹】1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太 行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。 优型 左权同志碑志 悼文 写给妻子的最后 壮志未成， 吾儿抗日成仁， 一封家书（节选） 遗恨太行。 死得其所， 有时总仿佛有你及北 露冷风凄， 不愧有志男儿。 北与我在一块玩着、 恸失全民优秀之指挥； 现已得着民主解放 谈着， 隆冢丰碑， 成功， 特别是北北特别调皮， 永昭坚贞不拔之毅魄。 牺牲一身，有何足惜，一时在地下、 一彭德怀 吾儿有知，地下瞑一时爬在妈妈怀里， 目矣！ 又由妈妈怀里转到爸 左权之母爸怀里来… 左权