25 活板（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

优型 优型 学练优七年级语文下（通用） 优图 25 活板 优图 1.给下列加点字注音。 持就火炀之( )字平如砥( 不若燔土( 用讫( 更互用之( ) 松脂、蜡和纸灰之类( ) 优型 2.解释下列句中加点的词。 (1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (2)则以一铁范置铁板上 (3)乃密布字印 (4)持就火炀之 (5)则第二板已具 (6)更互用之 优型 (7)不若燔土 (8)用讫再火令药镕 (9)以手拂之 3.用“/”给下列句子划分朗读节奏。（划两处) (1)已后典籍皆为板本 (2)用讫再火令药镕 优型 4.翻译下列句子。 (1)板印书籍，唐人尚未盛为之。 (2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 优型 (3)以手拂之，其印自落，殊不沾污。 优图 课内重点巩固 5.(教材思考探究二变式题)下面是“毕昇科学精神”探 究单，请你根据要求补充完整。 (1)毕昇制字可能经历的实验过程 尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：① (摘录原文) 优延图 尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是： (摘录原文) (2)毕昇可能遇到的问题及解决办法 问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？ 解决办法： (根据原文回答) 优延型 (3)毕昇的实验发现 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速 o (4)探究小结 毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学 探索精神值得我们学习。