第5单元 自然景物 写作指导（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

优型 优型 学练优七年级语文下（通用） 优型 第五单元写作指导 文从字顺 方法指导 方法讲解 典例分析 词句表达要准确 故事链接：苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人 所用词句要恰好能表达作者 撤退了！”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑！” 内心的想法，避免因为用词不准确 产生歧义。 分析：斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。 句段衔接要连贯 原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。 要能很好地把语言有条不紊、 改后：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。 井然有序地表达出来，避免意思含 分析：句式修改后，句子读起来更连贯通顺，语言更具美感。 混、错乱和别扭。 优型 写完之后要修改 原文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼 一是自己将文章出声朗读，看 泽森林中迷失方向。 有没有拗口的地方：二是请别人来 改后：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我将在人 读，自己听，看是不是句句听得清； 生的森林中迷失方向。 三是对觉得不妥之处认真检查，查 分析：写完后多读几遍，我们可以发现“火焰”和“世界不再转动”并不搭 词句的搭配、语法的结构、语序等。 配，改时把不搭配的词句搭配好，使语句通顺、准确，改后的句子不仅意思表达 除了在语言运用上下功夫外，还要 更清晰而且更有文采。 注意书写和标点。 优延型 教材写作实践二范文 例文展示 点评 又见荷叶笑 ①作者开篇巧借“这朵红莲迷人的笑”，带 带着考试成功的喜悦，我又回到这个荷塘，又见这朵红莲迷人的 领读者顺着作者的思绪飞入那片带有故 笑，我的思绪飞向了远方…① 事的荷塘，自然引入。 初春的一个午后，我带着考试失意的落寞，拖着久坐无力的双腿， 缓缓独行，来到村口的荷塘边。随意看一眼，塘中只有几枝枯荷竖立， 光秃秀的，形影相吊。见不到一点生机，肆虐的春寒掐灭了一池摇曳， ②这几句对枯荷的描写烘托了“我”失落的 只留下一片沉寂…② 情绪。 优图 眼前闪过记忆中的夏荷：一朵半开的红莲，那似开不开、欲言不③回忆夏日美丽的红莲，与眼前的枯荷形 语、将红未红、待香未香的一株红莲！那美丽的红莲装饰了我多少个 成对比，突出了“我”的失落，为下文“我” 仲夏之梦！③ 与老人的对话做铺垫。 而眼前这样的枯荷自然不能与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红”的盛景相提并论了。我心灰意冷，正欲离去，却看到一位老人在池 塘边画着什么，好奇心驱使我前去观看，那画纸上竟然是一池枯荷。 看着一脸疑惑的我，老人笑着说：“孩子，你也喜欢赏荷？” “不就是一池破败的荷吗，有什么好赏的？” “怎么没有好赏的？你看那挺直的荷梗，无论风吹雨打，它总是挺 直腰杆，绝不弯折：它们日日朝向东方，时时盼望新春，并不死寂。在 泥土里，藕正在积蓄能量，只待暖风吹来，绿荷红莲便又将铺满池塘。 哪怕寒冷充斥的季节，荷也这般寻春盼春，何来无赏之说？”老人捋捋 胡子，长叹道，“荷开之景固然美，但现在一花开之前努力生长的过④老人的话语点醒了“我”，也点出了荷的 程才是最美的。”① 象征意义。 说完，他将视线移向前方，我顺着他的目光望去，果然看到荷梗在 寒风中摇晃，却也执着地竖立，仿佛在等待新的花开。恍惚间，我发现 自己的看法是那么肤浅。正如老人所说，花开的结果固然是美好的， 但花开之前的努力比这更美。 优型 荷能经受严冬的折磨，我就不能经受学业暂时失败的考验吗？枯 荷能支撑夏日盛开的梦想，我也能实现学业有成的辉煌。 ⑤结尾照应开头，荷叶的笑既展示出荷不 微风吹过，将我的思绪拉回来，满池的荷叶随风摇曳，像一个个开 畏困难、努力开花的精神，又烘托出“我” 心的笑脸。⑤ 面对挫折勇敢奋斗，取得成功的喜悦。 【总评】这篇文章巧妙地托物言志，细致地展现了枯荷的傲骨，回忆了红莲夏日绰约的风姿，花残的寂寞和花 盛的灿烂形成鲜明的对比，画面色彩鲜明。景物描写、语言描写、心理描写都处理得恰到好处。全文首尾呼应，记 叙、描写、议论等表达方式巧妙结合，由景道情，由物言“我”，衔接自然。 实战演练 (2023·北京中考改编)在课文中，我们读过高大的 皂荚树，顽强生长的小桃树…树，见证岁月，寄托情 感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨 等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。 请以“我生活中的一棵树”为题，写一篇作文。 要求：①文从字顺，抒情自然；②内容积极向上，不 要出现所在学校的校名或师生姓名；③字迹工整，书写 规范，不少于500字。 优延 苑文展示 粒种子的力量 大千世界，弱小的事物总是容易被忽略，可是生活 的启示，总是会在弱小的事物中产生。生活中最大的能 量，总是在弱小的事物中酝酿 一粒种子，从松土，种植，浇水，等待它慢慢发芽，开