10 阿长与《山海经》（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

优型 优型 学练优七年级语文下（通用） 优型 10 阿长与《山海经》 学了《阿长与〈山海经〉》后，同学们开展了“深入了 解鲁迅先生”的语文活动，请你参与。 【了解先生外貌】 他 精神矍铄，身材瘦小，穿着海蓝色中式 服装 半旧的中折帽。他不太喝酒，却烟不离 手。他常常低着头，眉头锁成一个疙瘩，偶尔笑一下时 会露出白白的牙齿，令人 到他的落寞。 【研读先生作品】 小文边读《阿长与〈山海经〉》，边把自己的阅读心得 优型 记录了下来： 《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨粗俗，在“我” 对她烦suǒ( )的礼节不耐烦时，却不明白她只希望 “我”一年到头顺顺溜溜；在“我”诘问她，憎恶( 她，为隐鼠哀dào( )时，不识字的她正出入书斋为 “我”寻找心爱的宝书；在“我”终于理解她时，却只能用 粗拙()的文字写下关于她的只言片语，祈求地母永 安她的魂灵。 优型 【学习先生精神】 鲁迅曾经说过：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽 的腐草。”他在文学青年的培养上，始终不遗余力、甘为 人梯，全心全意地指导和培养文学战线的“新战士”。此 外，他还大力提倡新兴木刻，①在他的支持和培养下，从 事木刻艺术的青年大批迅速成长起来。②从鲁迅培养 青年的点滴中，令我们读懂了这位持火炬引领中国青年 的“孺子牛”。 优型 1.阅读“研读先生作品”语段，根据拼音写汉字，给加点 字注音。 (1)烦suǒ() (2)哀dào() (3)憎恶( (4)粗拙( 2.结合语境，解释“研读先生作品”语段中画波浪线的 词语。 (1)顺顺溜溜： (2)诘问： 优型 3.阅读“了解先生外貌”语段，下面依次填入文段横线处 的词语，全都恰当的一项是 A.目光炯炯 带着 感悟 B.目光炯炯 戴着 感受 C.目不转睛 带着 感受 D.目不转睛 戴着 感悟 优型 【点拨】目光炯炯：形容眼睛明亮有神。目不转睛： 不转眼珠地（看），盯着看，形容注意力集中。结合 语境可知，第一空是对人物的神态和外貌描写，应 使用“目光炯炯”。戴：把东西放在头、面、颈、胸、臂 等处。带：随身拿着，携带。第二空修饰帽子，应使 用“戴着”。感受：受到（影响）；接受。感悟：有所感 触而领悟。结合语境，第三空应使用“感受”。 4.“学习先生精神”语段中有两处表达欠妥，请修改。 (1)①处画线句子的病因是： ,修改意 见： (2)②处画线句子的病因是： 修改意见： 5.活动结束后，同学们准备拟写对联，表达感受。请结 合《朝花夕拾》将下面的对联补充完整。 上联：半生回望， 下联：他乡静思，写成故事一编 优型 课内重点巩固 6.(教材思考探究一变式题)根据课文内容，分析阿长的 人物形象，完成下面的表格。 描写或事例 体现的人物形象 介绍阿长的身份和称呼 喜欢“切切察察”，对“我” 好事粗俗 过分看管，睡相粗俗等