5 黄河颂（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

优型 优型 学练优七年级语文下（通用） 优型 5 黄河颂 (2023·山东烟台中考改编)学校开展“走近母亲 河，弘扬黄河精神”综合性学习活动。 1.班长小优为本次活动拟写了一段开场白，请帮助他扫 清字词障碍并补写语句。 黄河传承着一种精神，这种精神叫作中华精神 0 它是“风萧萧兮易水寒”的侠气，是“敢教日月换新天” 的胆略 ,是气势 pángb6的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋词与元曲，是 大刀与长矛，是京剧与秦腔，是中华民族的根，是中国 优型 人民亘古的精神家园…zhuó流宛转中，黄河哺育 着万千人民！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 气势pang b( 亘古( zhuó()流 哺育( (2)仿照语段中画波浪线的句子，再写一句，使之构成 排比句。 2.为了解黄河的历史变迁，小翼搜集到下列材料，请仔 细阅读，完成各题。 材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄 河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文 资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡 作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹 剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。 “黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 (节选自赵玫的《若重若轻的牵挂》) 材料二：目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊 道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”()红 色文化、民俗文化、生态文化，( )重点景区、遗址 遗迹、古城古镇古村等节点，( )“山东手造、山东 智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质 生活富足和消费品位的提升。 [节选自《人民日报》（海外版）] 优型 (1)材料二括号内填写词语最恰当的一项是( A.整合 贯通 汇集 B.融合 贯通 集合 C.整合 连通 集合 D.融合 连通 汇集 【点拨】整合：通过整顿、协调重新组合。融合： 几种不同的事物合成一体。第一空是把红色 文化、民俗文化、生态文化合成一体，应使用 “融合”。贯通：连接；沟通。连通：连接而又相 通。第二空是互相连接起来，相互有联系往来 的意思，应使用“连通”。汇集：聚集。集合：许 多分散的人或物聚在一起。第三空是聚集的 意思，应使用“汇集”。 优型 (2)为概括黄河的历史变迁，小翼根据材料一拟写了 上联，请你根据材料二补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联： 3.活动最后，小文为我们有感情地朗读了《黄河颂》，请 你结合相关语句，说说他为什么要在【A】【B】【C】三处 用这种朗读方式。 朗读说明：“>”表前字延长；“V”表停顿；“·”表重音。 啊！【A】→黄河！【B】V 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的【C】屏障。