第五类 边塞征战-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 二阶 课外古诗词曲分主题集训 第五类 边塞征战 福建语文 语文 1 十五、阅读下面的唐诗，完成1~2题。（5分） 和王七①玉门关听吹笛 高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲②。 借问落梅③凡几曲，从风一夜满关山④。 【注】①王七：指诗人王之涣。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善述离情。④关山：这里泛指关隘山岭。 2 1.诗歌前两句运用___________________________________（写作手法）， 营造了一幅平和而又辽远的塞外夜景图；诗歌后两句运用______________ _______（写作手法），构成了一种深远的意境，搭配和谐。（2分） （2分）实写或动静结合（视听结合） 虚写（想象）或夸张 2.本诗“从风一夜满关山”中有一个字用得极好，请找出来，试着加以鉴赏。（3分） 【答案】 （3分）“满”字。“满”写出悠扬的笛声随风布满边地的关隘山岭，同时暗指诗人心中的乡思随着笛声遍布边地山岭，含蓄委婉地表现出诗人的浓浓乡思。 3 十六、阅读下面这首词，完成1~2题。（7分） 忆秦娥·春酲薄 刘克庄 春酲薄，梦中毬马豪如昨。豪如昨。月明横笛，晓寒吹角。 古来成败难描摸，而今却悔当时错。当时错。铁衣犹在，不堪重著。 【注】①酲（chénɡ）：酒醉后神态不清的状态。②毬马：貂裘和战马，即战袍和战马。 4 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 这首词通过对边塞军营生活昔日场景的回忆，流露出了词人对自己功业未成的伤感。 B. 词中通过记梦引出对当年军营生活的怀念，侧面刻画了词人往昔在军中英勇、豪迈的形象。 C. 上片采用虚实结合的手法追忆往昔，构思独特，下片用议论、抒情表达对自己当年离开的悔恨。 D. 这首词感情细腻，与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样都抒发了词人壮志难酬的一腔悲愤。 √ 5 2.词人是通过什么表现手法写往昔与现在的?并分析其作用。（4分） 【答案】 （4分）运用对比手法。通过将昔日在军中的满腔豪情与如今的追悔作对比，抒发了词人对岁月空逝、壮志未酬、功业无成的悲愤、伤感。 【解析】 D项中“这首词感情细腻”表述有误。这首词是词人对昔年负气离开幕府的悔恨，以及如今碌碌无为、功业无成的无奈和感慨，感情悲壮豪迈。故选D。 6 十七、阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（7分） 塞下曲（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 7 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）( ) A. 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。 B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。 C. 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 D. 本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。 √ 8 2.“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分） 【答案】 （4分）不好。“抱”是怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，体现了将士戍边生活的艰辛，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情。而用“枕”有安逸舒适的含义，不能达到这个效果。 【解析】 D项“表达壮志难酬的抑郁”表述有误。该诗用了西汉傅介子的故事，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神，没有表达壮志难酬的抑郁。 9 十八、阅读下面的唐诗，完成1~2题。（5分） 前出塞·其七 杜甫 驱马天雨雪，军行入高山。 径危抱（ ）石，指落曾冰间。 已去汉月远，何时筑城（ ）。 浮云暮南征，可望不可攀。 10 1.根据诗歌内容，填入颔联和颈联的字，最恰当的一项是（3分）( ) A. 寒 归 B. 寒 还 C. 暖 还 D. 暖 归 【解析】 结合诗句“驱马天雨雪，军行入高山”分析，写征夫们驱马奔驰正逢天降大雪，行军进入一座高山。后面应是“径危抱寒石”，指沿着危险的山路抱运寒石修筑城垒。结合诗的韵脚“山、间、攀”可知，押“an”韵，所以用“还”。 √ 2.尾联“浮云暮南征，可望不可攀”表达了怎样的思想感情？（2分） 【答案】 （2分）这两句诗歌表现了征人思乡盼归的思想感情。 11 $$