第二类 思乡怀人-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 二阶 课外古诗词曲分主题集训 第二类 思乡怀人 福建语文 语文 1 六、（2023泸州）阅读下面这首诗，回答1~2题。（8分） 秋夜 ［唐］方干 度鸿惊睡醒，欹枕已三更。 梦破寂寥思，灯残零落明。 空窗闲月色，幽壁静虫声。 况是离乡久，依然无限情。 【注】欹：qī, 依靠，倚靠。 2 1.诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？（4分） 【答案】 （4分）营造了孤苦寥落的氛围，表现了诗人的思乡之情。 2.请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。（4分） 【答案】 （4分）运用动静结合的手法，窗外明月高悬，听着虫叫声，表现了诗人的孤苦，触发思乡之情。 3 七、（2023遂宁）在“品经典”环节，你们小组准备了《宿桐庐江寄广陵旧游》参加品诗分享会。（6分） 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山瞑听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 4 1.上图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己 的语言描绘这联诗的画面。（3分） 所选诗句：_____________________________________ 描绘画面：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3分）例：风鸣两岸叶，月照一孤舟。 风在嘶吼，吹的两岸的叶子瑟瑟发抖，不禁发出了凄凉的 悲鸣；清冷的月光挥洒在江面上，照出一叶小舟，孤独地随波摇荡。（答 案不唯一，仅供参考） 2.小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分享品诗感悟，请为她写出分享内容。（3分） 【答案】 （3分）示例：①视觉和听觉相融合：残月、孤舟这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。②借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。“还将两行泪，遥客海西头”两句含蕴深情。将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。（答案不唯一，仅供参考） 6 八、（2023赣州模拟）阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（7分） 竹窗闻风寄苗发司空曙① 李益 微风惊暮坐，临牖②思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌③,为拂绿琴埃④。 【注】①李益和苗发、司空曙，都名列唐代“大历十才子”，彼此是诗友。②临牖：靠近窗户。牖，窗户。③幌：幔帐，窗帘。④此句暗用俞伯牙、钟子期知音不在，琴上生尘的典故。绿琴，绿绮琴之省称，古琴。 7 1.对本诗的理解不正确的一项是（3分）( ) A. 首联写傍晚时分，微风吹来，独坐室内临窗冥想的诗人，顿时想念起友人来。 B. 颔联写诗人静听微风轻轻吹动竹丛，院门也随之悄悄打开，原来是怀想中的故人来了。 C. 颈联描绘的画面显得清幽静谧，蕴含着诗人深沉的寂寞和思念。 D. 这首五言律诗以“风”贯穿全篇，又以“思”作为暗线，可谓匠心独运。 √ 8 【解析】 B项中“原来是怀想中的故人来了”表述有误，颔联的意思是微风吹开院门又吹动了竹丛，让人怀疑是旧日的朋友到来。是风吹动，好像是怀想中的故人来了，并不是真的来了。 2.有人评说“此诗尾联语意双关，含蓄隽永”。“双关”是指字面上是一个意思，还暗含着另一个意思，请结合诗歌尾联具体分析。（4分） 【答案】 （4分）诗人表面上说风何时能为我拂掉琴上的尘埃呢？言外之意是指，故人何时真能如风来似的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音。这里一语双关，含蓄地表达了诗人对友人的思念之情。 9 $$