内容正文:
阅读写作思维训练·安徽语文
第
一
部
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文
学
阅
读
与
创
意
表
达
4.联系上下文,从表现手法的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(6分)
运用动静结合的表现手法,静写庭院,青砖黛瓦,动写燕子衔泥筑巢,使文章内容生动形象,呈现出
一幅动态春雨图。
5.结合全文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为“春雨遐思”。(4分)
①点明“春雨”是文章的写作主体,也是作者抒发情感的载体;②作者借对春雨的赞美表达了对生
活的热爱,对未来的美好向往
。
教 你 一 招 “引用”的妙处
引用诗句可以增强文章的文化底蕴,也可展示出作者的文化素养。本文引用陆游的《临安春
雨初霁》把春光写得形象而意趣深远,引用苏轼的《望江南·超然台作》则使思乡之情溢满了纸
页。写作中,直接引用或化用诗句既可丰富文章的语言,也可增加文章的情感张力。
写作小练
或初春、或暮秋,或雨中、或雪后,请选择校园一角,用你灵动的文字描绘花草树木在某个特定
时间里的姿态。要求引用诗句,200字左右。
名著大阅读
十八、(2023恩施州改编)请阅读下面的文字,回答问题。(8分)
水浒传(节选)
施耐庵
戴宗埋怨李逵:“教你休来讨鱼,又在这和人厮打。倘一拳打死人,你不去偿命坐牢?”李逵应:
“你怕我连累,我自打死一个,我自去承当。”宋江便道:“兄弟休要论口,且去吃酒。”李逵拾起布衫,
跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步,只听背后有人叫骂:“黑杀才今番来和你见个输赢。”李逵回转
头来看时,便是那人,脱得赤条条,扎起一条水棍儿,露一身雪练似白肉,独自一人撑一只渔船赶将
来,口里大骂:“千刀万剐的黑杀才,老爷怕你的,不算好汉!走的,不是好男子!”李逵大怒,撇了布
衫,抢转身来。那人便把船略拢来,凑在岸边,口里大骂着。李逵也骂道:“好汉便上岸来!”那人把
竹篙去李逵腿上便搠,撩拨得李逵火起,托地跳在船上。说时迟,那时快,那人只要诱得李逵上船,便
把竹篙望岸边一点,双腿一蹬,那渔船,一似狂风飘败叶,箭也似投江心里去了。
李逵虽也识得水,却不甚高,慌了手脚。那人也不叫骂,撇了竹篙,叫声:“你来,今番和你定要
见个输赢。”便把李逵胳膊拿住道:“且不和你厮打,先教你吃些水。”两只脚把船只一晃,船底朝天,
英雄落水,两个好汉“扑通”地撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边,那船已翻在江里,两个在岸上叫
苦。岸边早拥上三五百人,在柳荫树下看,都道:“这黑大汉今番着道儿,便挣扎得性命,也吃一肚皮
水。”只见江面开处,那人把李逵提将起来,又淹将下去,两个正在江心里面清波碧浪中间,一个显浑
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阅读写作思维训练·安徽语文
第
一
部
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文
学
阅
读
与
创
意
表
达
身黑肉,一个露遍体霜肤。两个打做一团,绞做一块。
李逵被那人在水里揪住,浸得眼白,又提起来,又纳下去,何止淹了数十遭。正是:
舟行陆地力能为,拳到江心无可施。
真是黑风吹白浪,铁牛儿作水牛儿。
宋江见李逵吃亏,便叫戴宗央人去救。戴宗问众人:“这白大汉是谁?”有认得的说道:“唤做张
顺。”宋江听得,猛省得:“莫不是绰号浪里白跳的张顺?”众人道:“正是。”宋江对戴宗说道:“我有他
哥哥张横的家书在营里。”戴宗听了,便向岸边叫道:“张二哥不要动手,有令兄张横家书在此。这黑
大汉是俺们兄弟,你且饶他,上岸说话。”张顺便放了李逵,赴到岸边,爬上岸来,看着戴宗唱了个喏
道:“院长休怪小人无礼。”戴宗道:“足下可看我面,且救我兄弟上来,却教你相会一人。”张顺再跳下
水里,赴将开去,李逵正在江里探头探脑,挣扎凫水。张顺早已凫到,带住李逵一只手,自把两条腿踏
着水浪,如行平地,直托李逵上岸来,江边看的人个个喝采。半晌,张顺、李逵都到岸上,李逵喘做一
团,口里只吐白水。张顺讨了布衫穿着,李逵也穿了布衫,与宋江、戴宗一道,四人到琵琶亭上来。
(节选自北京燕山出版社《水浒传》第三十八回,有删改)
1.请你阅读上面的选段,概括情节,将回目“及时雨会神行太保, 黑旋风(李铁牛)斗浪里白跳(浪
里白条) ”补充完整。(3分)
2.张顺在江里报复李逵,是以智取胜,突出一个“ 淹 ”字。(2分)
3.在陆地上,浪里白跳斗不过李逵;但在水里,李逵丝毫占不到便宜。在梁山好汉中,还有很多身怀
绝技的人,试举例说明。(3分)
示例:善盗的鼓上蚤时迁,善射的小李广花荣,善行的神行太保