1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课青春的邀约 第2课时成长的不仅仅是身体 七年级道德与法治下册 (RJ) 第一单元青春时光 小马过河 点击图片播放 新课导入 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑， 不断开发自己的创造潜力。 学习目标 新课探究 探究点一：发展独立思维 说一说 我的青春畅想! 青春来啦 拼搏进取 理想旗帜 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 思想、精神 生理发育 独立就是一个人做事必须有信心、 有勇气、有力量 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是按照自己的想法去做 你同意以上说法吗?为什么? 你认为初中生的“独立”是指什么? 小组讨论 发展独立思维 独立 并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 课堂小活动： 小品表演——P10 (母子对话) 探究点二：培养批判精神 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔 上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多 德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大 哲学家，说的也不是全都对。 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和 发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以 火刑。他向周围的人们宣布： “黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终 将战胜邪恶!” 有助于发现问题、提出问题、 从不同角度思考问题，探索解决方 案。 调动经验，激发学习动机，促 使解决问题，改进现状。 作 用 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。 培养批判精神 方法 2 批判只针对事情本身，而不 是对人的攻击 批判要具有一定的建设 批判的技巧 当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持木棍和金属棒袭击 了委内瑞拉国民议会，攻击了反对派议员。 探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结 底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像 早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上! 小组讨论 你认为什么是创造? 与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的?你希望 自己有怎样的创造? 强 力 有 机 肥 促生剂提炼箱[ 科幻画 垃圾处理器 垃圾处理 蓄在箱 小创意 变废为宝 开发创造潜力 如何 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们 广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 书 上 - 「 一 传鲁班上山砍树，无意中被野草划破手。鲁 班细心观察，发现野草叶片两边长有许多小 细 齿 。 受 此 启 发 ， 经 多 次 试 验 ， 鲁 班 发 明 了 锯子，大大提高了劳动效率。 曲尺最早的名称是“矩” ,又名鲁班尺，传 说为鲁班发明。 《墨子·天志上》说： “轮匠 执其规矩，以度天下之方圆。”曲尺主要为 量度之用，是木工的常用工具。 ，， 这把刀在木料上推几下，木头的表面又平整 又光滑。为了使用方便，又加了把手。刨子 , 就 这 样 诞 生 了 。 用 制 上 面 盖 了 块 铁 片 耙地中受到启发 把 平 刃 平 面 的 刀 鲁班从农人用耙 了 相 墨斗是中国古代木工行业的传统工具，主要 是 用 来 画 长 直 线 ， 在 泥 、 石 、 瓦 等 行 业 中 是 不 可 缺 少 的 ， 传 说 由 鲁 班 发 明 。 不人云亦云 有自己独到的见解 接纳他人合理、正确的意见 思维批判性的表现 培养批判性思维的重要意义 培养批判精神的方法 开发青春的创造潜力的方法 创 造 离 不 开 实 践 培养批 判精神 开发创 造潜力 成长的不仅 仅是身体 课堂小结 发展独 立思维 1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说： “人是能思想 的苇草。”你认为初中生的“独立”是指( ) A.独立就是按照自己的想法去做 B. 敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点 D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点 随堂演练 C 2.下列对思维的批判性说法正确的是( ) D ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A.①②③ B. Z) 士 C.①②④ 。 (①②③④ D D T $$