主题6 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展-【一战成名新中考】2024安徽中考历史总复习·分层作业本

分层作业本·安徽历史 中 国 近 现 代 史 　　主题六　近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 知识理解类 　　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２３福建）１８９９年，张謇的大生纱厂建成 投产，因资金周转困难，向官府求援无果，开 工不久就准备出让、闭厂。这反映了当时的 大生纱厂 （　Ｂ　） Ａ．注重产品质量 Ｂ．发展举步维艰 Ｃ．采用先进技术 Ｄ．推动交通革新 ２．下图反映的是中国近代民族工业新增厂家数 量变化，其最高峰到来的主要原因 （　Ａ　） Ａ．帝国主义国家暂时放松对华经济掠夺 Ｂ．近代教育和新闻出版业取得长足进步 Ｃ．帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮 Ｄ．帝国主义和封建主义的双重打击压迫 ３．《中国工人阶级历史状况》一书记载了近代中 国产业工人人数的变化，由此可见 （　Ｃ　） 时间 １８４２— １８９５年 １８９５— １９１２年 １９１２— １９１９年 产业 工人 约１０万人 约６０万人 约２００万人 Ａ．洋务运动目的达成 Ｂ．列强放松对华侵略 Ｃ．近代工业不断发展 Ｄ．工人运动持续高涨 ４．１９世纪的报刊和揭帖中，对民众多以“臣 民”“子民”相称，进入２０世纪，这些称呼逐 渐被“国民”所取代。从这种变化中能得出 （　Ｂ　） Ａ．甲午战败冲击清朝统治 Ｂ．自由平等风尚成为潮流 Ｃ．辛亥革命推翻封建制度 Ｄ．五四运动促成中共诞生 ５．（安徽２０２２．５）“男女平权，公说公有理，婆说 婆有理；阳阴合历，你过你的年，我过我的 年。”这幅对联所反映的社会风貌是（　Ｂ　） Ａ．男尊女卑 Ｂ．新旧并呈 Ｃ．封闭保守 Ｄ．自由博爱 ６．清代旗袍女袍呈现出平直、宽大、繁琐的特 点。后受欧美裙子的影响，旗袍进行了改进， 充分体现女子曲线美。这反映了 （　Ａ　） Ａ．东西方文化的交融 Ｂ．西方平等观念传入 Ｃ．传统文化走向没落 Ｄ．封建陋习逐渐消除 ７．（安徽２０２１．６）清末，１２７所高等专门学校中 有理、工、农、医类学校２３所，学生２１９５人， 占全部专科学生总数的９．２％。１９１５年，９４ 所专科学校中有工、农、医类学校２９所，学 生４７６３人，占学生总数的 １９．８％。这反 映出 （　Ｃ　） Ａ．专科学校分布科学合理 Ｂ．新文化运动成果丰硕 Ｃ．近代新式教育逐渐发展 Ｄ．全国学制得到了统一 ８．张之洞提到：“乙未（１８９５年）以后，志士文 人，创开报馆，广译洋报，参以博议。始于沪 上，流衍于各省，内政、外事、学术皆有焉。” 其所述现象表明 （　Ｂ　） Ａ．新式学堂开始创办 Ｂ．新型媒体得到发展 Ｃ．辛亥革命蓬勃开展 Ｄ．                                                                    传播民主共和思想 ３４ 分层作业本·安徽历史 中 国 近 现 代 史 ９．（２０２３广东）１９１７年成立的“国语统一筹备 会”主张儿童教育使用白话文；之后商务印 书馆、中华书局编写的教科书等均采用白话 文。这种做法 （　Ｄ　） Ａ．实现了教育体制变革 Ｂ．遏制了列强的侵略 Ｃ．维护了民主共和政体 Ｄ．有利于传播新思想 １０．五 育 美 育（２０２３广安）田汉作词、聂耳作 曲的《义勇军进行曲》和冼星海作曲的《黄 河大合唱》共同反映的时代主题是（　Ｃ　） Ａ．打倒列强，除军阀 Ｂ．武装反抗国民党反动派 Ｃ．抗日救亡 Ｄ．推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主 义统治 １１．辨别下列史实的正误，在该题前的括号内 正确的打“√”；错误的打“”，并加以改 正。（８分） 【】（１）１８９７年，创办于北京的商务印书 馆是近代中国人创办的第一个也是规模最 大的文化出版机构。 改正：“北京”改为“上海” 【√】（２）鲁迅的小说《狂人日记》无情地批 判了吃人的封建礼教。 改正： 【】（３）［安徽２０２１．１６（２）］齐白石以西 洋写实主义的技法改革中国画法，创作了 宏篇巨作《愚公移山》。 改正：“齐白石”改为“徐悲鸿” 【】（４）１９３１年，中国自己拍摄的第一部 有声电影《定军山》深受观众欢迎。 改正：“定军山”改为“歌女红牡丹” １２．阅读材料，完成下列要求。（１０分） 材料一　张裕酿酒公司在 １８９２—１９４１年 间的发展历程 １８９２年 张弼士投资３００万两白银在烟台创 办张裕酿酒公司，是中国第一个采 用工业化生产的葡萄酒的厂家 １８９６年 从欧洲大批引进优质葡萄苗木，创 建葡萄园，酿造出中国第一批葡 萄酒 １９１２年 孙中山先生到张裕酿酒公司参观， 并题赠“品重醴泉”四字 １９１７年 张裕酒厂正式营业四周年庆典，康 有为等社会名流前来祝贺并留下诸