大概念1 从政权并立到全国统一-【一战成名新中考】2024安徽中考历史总复习·速查册

速查册·安徽历史 中 国 古 代 史 辽 宋 夏 金 元 时 期  民 族 关 系 发 展 和 社 会 变 化 主题六　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 （１０世纪初—１３６８年 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 串讲１　辽宋夏金元时期的政治状况和民族关系 串讲２　战与和中的交融与认同 串讲３　四大发明的应用及对世界的影响 串讲４　从《清明上河图》看北宋都市生活 串讲５　从“小中国”到“大中国” 时空观念 中外联系：阿拉伯人将中国的活字印刷术、指南针、火药等传入欧洲，促进了欧洲社会的转型；海陆交通发达，中外 沟通往来密切；西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，促进了中国社会的发展 主题思维结构图　                知识 内 在 联 系 北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，同时周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。北宋灭亡后， 南宋占据江南，与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内 外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝完成全国统一，疆域空前辽阔， 各民族间交融得到进一步发展，东西方交流得到加强，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响。 ２４ 速查册·安徽历史 中 国 古 代 史 辽  西 夏 与 北 宋 的 并 立 　 宋 太 祖 强 化 中 央 集 权 大概念一　从政权并立到全国统一 ２０２２版课标：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与  北宋强化中央集权和重文轻武的政策；通过了解宋金之 战、南宋偏安；通过了解蒙古兴起和元朝统一，  设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，  理解元  朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神  。 ２０１１版课标：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起， 知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道 元朝的统一。通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 要点 １　辽、西夏与北宋的并立　七下Ｐ２８、Ｐ３３－Ｐ３６            知识 内 在 联 系 辽和西夏建立、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系三部分内容共同反映了这一时期民族政权并立的状况。 “辽与北宋的和战”“西夏与北宋的关系”反映了北宋与辽、夏政权之间的和与战，这些交往交流促进了民族交 融的发展。 要点 ２　北宋的政治 １．宋太祖强化中央集权　七下Ｐ２９－Ｐ３０ 背景 北宋建立后面临武将专权、地方藩镇割据、政权分立的形势 ３４ 速查册·安徽历史 中 国 古 代 史 北 宋 重 文 轻 武 的 政 策 　 王 安 石 变 法 措施 （１）集中军权（收精兵）：解除禁军高级将领的兵权（“杯酒释兵权”）；控制对军队的调动； 经常调换军队将领，定期换防 （２）集中行政权（夺其权）：在中央，分化事权，削弱相权；在地方，派文臣担任各地州县的长 官———知州；在各州府设置通判，以分知州的权力 （３）集中财权（制钱谷）：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央 影响 （１）积极：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 （２）消极：①政府机构重叠，官吏冗余，财政开支庞大；②军队作战指挥不灵，战斗力下降； ③地方上财政困难；④给北宋种下了积贫积弱的祸根 ２．北宋重文轻武的政策（１４年１考）　七下Ｐ３０－Ｐ３１ 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 措施 （１）文臣统兵：宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的 政策，使文臣统兵的格局逐渐形成［２０２０．３］ （２）改革和发展科举制：