内容正文:
6.4.3正弦定理
1.借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系;
2.掌握正弦定理及其推导;
3.利用正弦定理求解三角形的边、角等问题.
重点:利用正弦定理求解三角形的边、角等问题;
难点:正弦定理的推导
阅读课本内容,自主完成下列内容。
探究1:直角三角形△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为用a, b,c表示,怎样用a, b,c表示角A,B,C的正弦?
追问1:对于锐角三角形和钝角三角形,以上关系式是否仍然成立?
我们希望获得△ABC中的边a,b,c与它们所对角A,B,C的正弦之间关系式.在向量运算中,两个向量的数量积与长度、角度有关,这就启示我们可以用向量的数量积来探究:
知识点一 正弦定理
正弦定理(law of sines) 在一个三角形中,各边和它所对的角的正弦的比相等,即
正弦定理的特点
(1)适用范围:正弦定理对任意的三角形都成立.
(2)结构形式:分子为三角形的边长,分母为相应边所对角的正弦的连等式.
(3)刻画规律:正弦定理刻画了三角形中边与角的一种数量关系,可以实现三角形中边角关系的互化.
1.在△ABC中,,则的值是( )
A. B. C. D.
探究2 在正弦定理中,三角形的各边与其所对角的正弦的比都相等,那么这个比值等于多少?与该三角形外接圆的直径有什么关系?
.
知识点二 正弦定理的变形
若R为△ABC外接圆的半径,则
(1)a=2R sin A,b=2R sin B,c=2R sin C;
(2)sin A=,sin B=,sin C=;
(3)sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c;
(4)=2R.
(1)正弦定理中的比值是一个定值,它的几何意义为三角形外接圆的直径.
(2)正弦定理是直角三角形边角关系的一个推广,它的主要功能是实现三角形中的边角互化.
(3)通过正弦定理可“知三求一”
2.已知△ABC外接圆的半径为1,则a∶sin A=( )
A.1∶1 B.2∶1 C.1∶2 D.无法确定
3.在△ABC中,a=15,b=10,A=60°,则sin B=( )
A. B.C. D.
探究3 已知在△ABC中已知边a,b和角C,能否用a,b,C表示三角形的面积?
【答案】分△ABC为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形三种情况讨论,可求得边b上的高,进而可求得
知识点三 三角形的面积公式
在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,则
4. 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若,则
考点1 已知两角及一边解三角形
例1在△ABC中,已知c=10,A=45°,C=30°,解这个三角形.
【对点演练1】(2023上·宁夏石嘴山三中期中)在△ABC中,若,,,则( )
A. B. C. D.
【对点演练2】(2023上·内蒙古通辽校考阶段练习)在中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若,,,则( )
A.8 B.5 C.4 D.3
【对点演练3】在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=2,sin (A+B)=,sin A=,则c=( )
A.4 B.3
C. D.
考点2 已知两边及其中一边的对角解三角形
例2.(2023上·河南省直辖县级单位·高二校考阶段练习)已知中,,,,则( )
A. B.或 C. D.或
【对点演练1】(2022下·山东烟台·高一统考期末)在中,,,,则角等于
A.或 B. C. D.
【对点演练2】在中,已知,,,则角的值为()
A.或 B. C. D.或
考点3 三角形解的个数问题
例3(1)(2024·全国高一专题练习)在中,角,,所对的边分别为,,,,,,则此三角形的解的情况是( )
A.有一解 B.有两解
C.无解 D.有解但解的个数不确定
(2)(2023上·北京大兴·高三统考期中)在中,,且满足该条件的有两个,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【对点演练1】(2023上·北京顺义·高三牛栏山一中校考期中)在中,,,,满足条件的( )
A.有无数多个 B.有两个 C.有一个 D.不存在
【对点演练2】(2023上·上海嘉定·高三校考期中)在中,已知,,若有唯一值,则实数的取值范围为( )
A. B.
C. D.
考点4 判断三角形的形状
例4.(2023上·北京·高三北京二十中校考阶段练习)在中,若 ,则该三角形的形状一定是( )
A.等腰三角形 B.等腰直角三角形
C.等腰三角形或直角三角形 D.等边三角形
【对点演练1】(2023上·黑龙江哈尔滨·高三哈尔滨三中校考期中)已知中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若,且,那么是( )
A.直角三角形 B.等腰三角形 C