专题七：作文之“成长抉择”-2024年高考语文“九省联考”卷考点解析+趋势预测+对应闯关（九省通用）

专题七：作文之“成长抉择” 在今年九省联考的作文中，我们不难发现，出题者注重考查学生对于个人选择和决策的理解，特别是与个人发展紧密相关的领域。对于专业选择这一主题，这不仅仅是一个简单的决定，更是涉及到学生对于未来的规划和人生目标的理解。 首先，作文可能会引导学生思考自己的兴趣和特长。例如，如果一个学生从小就对艺术有着浓厚的兴趣，那么他可能会选择艺术相关的专业。而对于那些逻辑思维强，善于分析的学生，他们可能会选择理工科专业。 其次，作文可能会强调个人价值观在决策中的作用。学生需要思考自己对于生活的理解，以及对于未来的期望。例如，如果一个学生非常关注环境保护，他可能会选择环境科学专业。而对于那些希望帮助他人，改善社会的学生，他们可能会选择医学或社会工作等专业。 此外，作文也可能涉及到学生对于社会的认知。学生需要思考自己的选择如何与社会的发展和需求相契合。例如，随着科技的不断进步，选择计算机科学或人工智能等专业的学生可能会有更多的发展机会。而对于那些希望为社区服务的学生，他们可能会选择教育学或社会学等专业。 总的来说，今年的高考作文可能注重考查学生的自我认知、价值观和社会认知，希望学生能够结合自己的兴趣和特长，理性地做出决策，为未来的发展打下坚实的基础。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业?为什么这个专业 对你重要? 请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 专业选择：我的未来航向 在人生的旅程中，每一个重要的转折点都需要我们慎重抉择。其中，高考后选择大学专业无疑是我们人生中的一大考验。这不仅是对知识的检验，更是对未来规划的一次深思。我时常思考，我究竟要选择哪个专业？为何偏偏是它，对我而言如此重要？ 探寻内心深处的声音 我深知，选择专业并不仅仅是选择一个学习的方向，更是选择一个未来的职业发展方向。在众多的专业中，我为何对生物科学情有独钟？这源于我对大自然的热爱与对未知的好奇心。生物科学不仅能让我更深入地了解生命的奥秘，还为我提供了探究未知世界的舞台。 生物科学：揭开生命之谜 生物科学，一个充满奥秘与奇迹的领域。从微观的基因密码，到宏观的生态系统，生物科学研究的每一个细节都让我为之着迷。在深入了解生物科学专业后，我发现这一领域有着广阔的就业前景。随着社会对环保和健康的日益重视，生物科学领域的发展迅速，为从业者提供了丰富的机会。 我的决定：无悔的追求 经过深思熟虑，我决定选择生物科学作为我的大学专业。我坚信，通过系统的学习和实践，我将能够在这个领域取得一定的成就。当然，未来的路还很长，我明白要想在这个竞争激烈的行业中立足，还需要付出更多的努力和汗水。但我不怕，因为我相信自己的选择，更相信自己的努力。 结语：坚定前行 人生就是一场不断选择的旅程，而选择专业只是其中的一站。我为自己的决定感到骄傲，因为我勇敢地追求了自己的梦想。我相信，每一个为梦想而努力的人，都值得被尊重和赞扬。 在未来的日子里，我将以更加坚定的步伐，向着生物科学领域进发。无论遇到多大的困难和挑战，我都不会轻言放弃。因为我深知，这个专业不仅仅是一个学习的方向，更是我对未来的期许和梦想。 最后，我想对那些正在面临专业选择的同学们说：勇敢地追求自己的梦想，坚定地走自己的路。不要被外界的声音左右，相信自己的选择。只有这样，我们才能在未来的路上走得更远、飞得更高。记住，我的未来我做主！ 1．完成作文。 立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”。对此你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 心理学上有一种现象叫“验证性偏见”：有时候，我们为了保护自己的信念，往往会选择性地“发现”那些能证明自己的“有利证据”，而对那些明显的“不利证据”视而不见。换句话说，我们常常是先下结论，再去寻找对结论有利的证据，有意无意忽略不利证据。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 人生中，我们会面临很多重要的选择。当你立志做一名画家时，长辈们说画家经常饿肚子；当你想学中文时，亲人们说医学、金融、计算机才好就业；当你想去北上广追寻梦想时，父母说在老家做个公务员才是最稳妥的出路……许多人就此放弃了初心，一步步妥协，最终活成了自己当年所厌恶的样子。 以上材料引发了你怎样的联想或思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；