专题07 文言文二：文言散文类-【好题汇编】2024年高考语文一模试题分类汇编（上海专用）

专题07 文言文二：文言散文类 （基础题+提升题+创新题 三位一体） 2024届上海市崇明区高三一模语文试题 2024届上海市闵行区高三一模语文试题 2024届上海市普陀区高三一模语文试题 2024届上海市黄浦区高三一模语文试题 2024届上海市徐汇区高三一模语文试题 2024届上海市嘉定区高三一模语文试题 2024届上海市静安区高三一模语文试题 2024届上海市虹口区高三一模语文试题 2024届上海市青浦区高三一模语文试题 2024届上海市松江区高三一模语文试题 2024届上海市杨浦区高三一模语文试题 2024届上海市长宁区高三一模语文试题 2024届上海市宝山区高三一模语文试题 2024届上海市奉贤区高三一模语文试题 2024届上海市浦东新区高三一模语文试题 2024届上海市金山区高三一模语文试题 2024届上海市崇明区高三一模语文试题 阅读下文，完成各题。 寒光亭记 （元）戴表元 ①寒光亭在溧阳州西五十里梁城湖上。亭之下为寺，曰白龙。岁月湮漫，不知兴创之所由始。宋元丰间重修塔记称：“父老相传，已七百载。”则沿而至今，可知其久也。 ②东闽浙，西淮襄，宦客游人之所必至，至必有歌诗咏叹，以发寒光之美，无虚览者。张安国、赵南仲、吴毅父雄词健墨，最为人所推重。而栋宇垂废，不足以相映发。州有进士汤君，以文辞为之徼施①于江湖之往来，值一二名公卿喜之，亭得改立。如此十年，又废。大德辛丑年，进士君之诸孙实来相游寻。顾瞻徘徊，则昔之华榱画槛，惟荒榛存焉。喟然曰：“兹亭之兴，吾祖固有力，今安得隳其勤？”倾资庀②工，亭又加筑。既又捐田白龙，以为修葺之助。功完事具，寺僧乃为进士君置祠，而来征记于余。 ③人尝言：江南佳山川，造物者勒畀③于人，而惟僧佛者可以得而居之。是盖不然。人之或如此意者，孰加于王侯将相？彼其占形胜，营园池，斥台榭，徒欲乐于其身；有馀，丐及于宾游童伎。僧佛之乐，常愿与人同之。故人之从之，材者不吝于言，仁者不吝于财，无怪也。此非惟有数，而用心之公私广狭，吾徒有愧言者多矣，岂止于系一亭之兴废而已哉！ ④进士君诸孙曰德裕，曰佑孙。寺僧曰祖慧。余剡源戴表元。十年丙午秋季二十六日记。 【注】①徼施：求取布施。  ②庀：招募。  ③勒畀：勒，吝惜；畀，给予。 20．下列对文中加点“而”字用法及作用分析正确的一项是（   ） A．“则沿而至今”中的“而”表转折关系，交代寒光亭历久而流传的情况。 B．“而栋宇垂废”中的“而”表并列关系，说明文人题咏与栋宇垂废并存。 C．“而来征记于余”中的“而”表承接关系，叙述寺僧为进士置祠后求记。 D．“而惟僧佛者”中的“而”表递进关系，表明在勒畀于人之外更进一层。 21．第③段采用对比论证手法说理。请依据文本内容，完成下列表格。 建造者 建造目的 论证效果 僧佛 （1） （2） 王侯将相 满足个人享乐 22．有人认为本文第①②两段记叙部分与后文议论之间结合不够紧密，对此，你怎么看。请结合本文内容谈谈你的观点及理由。 2024届上海市闵行区高三一模语文试题 阅读下文，完成各题。 清华堂记（节选） （元）戴表元 ①奉化万竹有彦受者，筑读书之堂于所居之东而请名于余，余名之“清华”而告之曰： ②子亦知夫水与木乎？水之滔滔而来，若是之清而不污者，岂非崇冈激之、巨石梗之，疏治之不已而致然乎？林木之苍然，其蔚蔼蒨绚，若是之可悦者，岂非以前日之凝冬冱寒郁薄之久，而能坚其华乎？是不难喻也。 ③今子之质甚良而资甚裕，良则不烦，裕则不劳，不烦不劳则不知所苦而懈于学。吾固愿子激梗之以崇冈巨石，郁薄之以凝冬冱寒，使清者益疏而深，华者益成而坚，不亦可乎？ ④且子之宗，不为不清且华矣。亢宗之难，不如承宗之易，子之智似亦足以知之矣。以关西之风节而有德祖①，河东之名德而有子厚②，非不爽然起于人意，顾去其宗则甚远，故不愿子之似之也。 ⑤彦受继自今，问安视膳之暇，督耕治事之隙，游歌于此台之上，日取古圣贤之言，洗濯培壅，候异时学成而材立，交广而名畅，然后不得已而用，则用于世为高流；不得已而处，则处于家为隆栋。余之所爱于彦受，庸有既耶③？ [注]①关西指杨震，有“关西孔子”之誉；德祖指杨震的后人杨修。②河东指唐朝宰相柳浑；子厚指柳浑的后人柳宗元。③庸有既耶：哪里有尽头呢？ 21．校勘本文时，应将第⑤段画线句中的“台”改为（   ） A．亭 B．堂 C．楼 D．轩 22．下列对文章理解不正确的一项是（   ） A．作者把彦受的读书堂命名为“清华堂”。 B．作者认为，白手起家比继承祖业更艰难。 C．德祖、子厚虽也不错，但远不