内容正文:
第二部分 非连续性文本阅读与交流[必考,10~12分]
福建语文
语文
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编者按:本部分编者根据近7年福建中考非连续性文本阅读的设题特点,采用“考点分阶针对训练+非连续性文本综合训练”的模式。具体思路如下:
考点分阶针对训练:把考点分为二阶:一阶是文体知识类考点,二阶是文本理解与表达、交流类考点。每阶以考点为导向,精选议论性、说明性单文本,对本阶层考点进行针对训练。
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非连续性文本综合训练:精选议论性、说明性、混合性非连文本进行仿真综合训练,高效备考。
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1.命题特点:福建近7年连续考查7次非连续性文本阅读(2023年首
次考查2篇)、1次说明性单文本阅读(2018年)、5次议论性单文本阅读
(2022、2021、2020、2019、2017年)。
2.命题规律:①议论性单文本阅读:近7年题量分值为3小题12分,
设题注重考查文本信息的理解概括,也涉及议论文文体知识的考查,如2
022年考查了论证思路,2021年考查了论点、论据、论证方法,2020、20
19年考查了议论文结构;选文主题涉及传统文化、读书学习。
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②说明性单文本阅读:仅2018年考查,题量分值为3小题12分,设题
注重对文本信息的理解概括,未涉及说明文文体相关知识的考查。
③非连续性文本阅读:近7年均以“3则材料+图表”的形式考查,题
量分值为3小题,10~12分,文本涉及议论性、混合性多文本。近7年设题
注重对文本信息的理解概括以及对图表的解读,还涉及表达与交流类考
点,如2023年考查给画作写推介语,2022年考查邀请函的书写,2021年
考查提建议等。
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根据福建近7年非连续文本考查的特点以及2023年命题的变化,编者预测
福建中考可能会考查“说明性单文本+材料”的形式,设题会考查说明文
文体知识类相关考点,因此编者在本部分增加了“说明性非连续性文
本”训练。
续表
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考点分阶针对训练
第一阶 文体知识类考点(本阶相关考点讲解见《早早读》P237~247)
(一)议论性单文本阅读[7年5考,12分]
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知识点1 论点
考向1 概括中心论点[2021.16第一问] 考向2 中心论点的提出方式
知识点2 论据
考向1 概括论据[2022.15D、2021.15] 考向2 分析论据[2023.15C、
16,2021.14C] 考向3 补写论据
知识点3 论证方法及其作用[2023.15B、2020.15C]
知识点4 论证思路[2023.15A、2022.16、2021.14B、2020.15BD、2019.
15A]
知识点5 论证结构[2023.15A、2019.15D]
知识点6 议论文语言
考向1 概括文章语言特点 考向2 语言的表达效果[2017.15B]
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一、(2023本溪、铁岭、辽阳改编)阅读议论性文章,完成1~5题。(15分)
志存高远 脚踏实地
①从放羊娃到全国技术能手,距离有多远?这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上,他的故事被许多人知晓:儿时家境困难,寒暑假要放羊、打零工来补贴家用;接受职业技术教育后,他刻苦学习焊接技能;走向工作岗位,一门心思钻研技术,终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长,我们看到,在这个人人都有机会施展才华的时代,青年人若想成功,应当志存高远,脚踏实地。
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②习近平总书记指出:“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历,便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远,有行动、脚踏实地,才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。
③志存高远,方能登高望远。脚踏实地,方能行稳致远。实现梦想的旅途上,二者缺一不可。
④志存高远,脚踏实地,意味着树立远大志向后,还要坚持从实际出发,把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光,曾是00
后小伙马宏达的梦想。备赛期间,他每天至少训练7个小时;一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋,在他脚上两个月就磨破底。终于,马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌,从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说,在校园中学习,就要孜孜不倦、打好基础;在职场上打拼,就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人,踏踏实实干事,方能将高远的志向变成可及的未来。
⑤志存高远,脚踏实地,还意味着在日复一日的努力中,不忘最初的梦想,守住内心的志向。古人说:“志不笃者,不能力行。”真正踏上追梦
之旅后,沿途有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨。拥有高远的志向,才能不