9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

我们首先了解下世界卫生组织对健康的定义 政治认同：热爱祖国，弘扬和传承中华优秀传统文化，高扬民族精神，坚定政治认同。 道德修养：引导学生懂得保护身体和养护精神，学会守护自己的生命、珍爱他人的生命。 健全人格：了解爱护身体和养护精神的基本常识，养成积极的心理品质，提高适应社会的能力，健全学生的人格。 责任意识：培养他们的生命安全意识和自我保护能力，培育学生积极参与社会实践的担当精神。 重点：爱护身体。 难点：养护精神。 学习目标 自学导航 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 4.如何守护生命？ 爱护身体 0 1 在疫情期间，一首火红的萨日朗火遍了各大社交媒体网站，引发无数网友的转发和点赞。原来是因为这样。。。。。请欣赏视频 新知讲解 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。 谈谈你对这段话的理解？ 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 新知讲解 1.如何爱护身体？ 不合理饮食 ①守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式。 这是一种对生命负责任的态度。P100 新知讲解 健康法宝 （课本101页） 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 给我们什么启示？ （1）生活方式与身体健康有密切的关系，关注自己的身体，养成健康的生活方式。 （2）我们要珍爱生命，过积极健康的生活，做负责任的全公民。 新知讲解 健康至上 新知讲解 养成健康生活方式 新知讲解 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 想一想：为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ ②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。P101 发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 11 发生交通事故 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 12 发生地震 13 溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 14 考考你：疫情中需要注意什么？ 15 1.如何爱护我们的身体？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）我们要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体； （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 16 02 养护精神 为什么要养护精神？ 1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 2.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 请你评论:下列行为哪些是文明的?哪些是不文明的? 高铁霸座 乱扔垃圾 中国式过马路 到此一游 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。 物质支持和精神发育的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 我们每个人活着，除了要关注生理需要与身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。 她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 费利德为什么要教孩子们画花卉、人物