湖南省部分地区2023-2024学年高二上学期期末语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20~22题。 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很域很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵笺角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里?” “管他哩! 也许跑到天边上去了。” 她们都抬起头往远处看了看。 “哎呀! 那边过来一只船” “哎呀、日本!你看那衣裳!” “快摇!” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人、但是立刻就想：什么也别想了，快摇， 大船紧紧追过来了! 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧! 后面大船来得飞快，那明明白白是鬼子! 这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗! 20.文中画横线的句子如改成：“哎呀，你看那衣裳，是日本鬼子!”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(3分) 21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画波浪线部分，请分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 22.语言文字运用I中加点的“如”字和语言文字运用Ⅱ中加点的“像”字，看似可以互换，但实际表意不同，请简要分析。(3分) 湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文试卷 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21—22题。 “立其诚”可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致。 名实一致即是 ① 。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命题都是表示客观事实或客观规律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命题，理论命题符合于客观实际，就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客观规律的， 然而也必须对于事物现象的本质有所显示，才能够感动人心。 言行一致亦即理论与实践一致， ② 。浅言之，即一个人的言论与他的行为一致；深言之，即学说理论与社会实践一致。古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。 ③ ，与社会实践相符合的，才能称为真理。 表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套，心里所想的却是另一套，是谓说假话，是最明显的不诚。“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6 分） 22．下列句子中的引号与文中画波浪线句子的引号，作用相同的一项是（　　）（3分） A．日本法西斯推行“三光政策”。（《大战中的插曲》） B．答案关乎各国人民的安危，关乎人类战“疫”的成败。（《在民族复兴的历史丰碑上》） C．但真所谓“塞翁失马，安知非福”罢。（《阿Q正传》） D．所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。（《包身工》） 湖南省怀化市部分学校2023-2024学年高二上学期期末联考语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成21～22题。 蓬头、赤脚，一边扣着钮扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。 21.下列选项中的引号，和文中加点处的引号用法相同的一项是(3分) A.在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港。 B.一个“挺”字，让人百感交集。回望疫情爆发之初，迅速上升的数字令人揪心。 C.在这场艰苦的斗争中，县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。 D.“障百川而东之，回狂澜于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对、果断决策。 22.把文中画波浪线句子改成“几个蓬头、赤脚、睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上一边扣着钮扣冲下来了”,哪种句式表达效果更好?请简要分析。(4分) 湖南省部分学校2023-2024学年高二上学期期末联合考试语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 我没有目的地往前，到了什么街区也不知道。这里大致一样，街道和两旁的楼房色调以及样式全都一样