湖南省部分地区2023-2024学年高二上学期期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 长歌行① 李白 桃李得②日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和③无停鞭。功名不早著,竹帛将何宣。桃李务毒森，谁能贳④白日。富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄，风霜无久质。畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。 【注】①长歌行：乐府旧题。②得，一作“待”。③羲和；古代神话传说中的人物。驾 御日车的神。④贳:出借，赊欠。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗以比拟开端，写桃李得朝阳而怒放；桃李遇春阳而开，贤人逢明君而荣，明写朝阳桃李，暗拟君臣关系。 B.第三句至第六句赞美春光之妙用，东风遍吹大地万物，万物从蛰伏中苏醒，争现新姿，展现了生命的律动。 C.“秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。”这里的“秋霜”既是自然的威力，同时又是象征邪恶政治势力的残酷打击。 D.该诗构思精巧别致，由自然之景延伸到人生际遇，熔描写、抒情、议论于一炉； 语言质朴自然，不事唯饰。 16.此诗与《将进酒》都是李白被“赐金放还”后的抒情名篇，请结合具体诗句简要分析两首诗表达的情感的异同。(6分) 湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 　　阅读下面唐诗，完成15—16小题。 古意 李颀 男儿事长征，少小幽燕客。 赌胜马蹄下，由来轻七尺。 杀人莫敢前，须如猬毛磔。 黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。 辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。 今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 诗题为“古意”，是指拟古乐府主题而写的。李颀善写边塞气象，气势奔放，跌宕多姿，转接奇横，酣畅恣肆。 B. 全诗跌宕起伏，情韵并茂。全诗内容上有人物，有景物，有色彩，有声音，可谓是有声有色。 C. 全诗开篇先给读者一个大丈夫的印象，再交代男儿从小就游历幽燕，但因为还没有完成使命，所以被当政者留在了边塞。 D. 能歌善舞，会吹羌笛的辽东小妇，用哀怨之乐器吹奏出边塞之乐，勾起征人无限情思，以致有“使我三军泪如雨”的艺术效果。 16．前人评价此诗“奇气逼人，下忽变作凄苦音调，妙极自然”，诗人是如何达到这一效果的？请结合全诗进行简要分析。（6分） 湖南省怀化市部分学校2023-2024学年高二上学期期末联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 倬亡三首(其二) [宋]梅尧臣 每出身如梦，逢人强意多。归来仍寂寞，欲语向谁何? 窗冷孤萤入，宵长一雁过。世间无最苦，精爽此销磨。 【注】①此诗写于庆历四年。梅尧臣与其夫人谢氏于天圣六年(1028)结婚，至庆历四年(1044)妻子去世。一共十七年。②精爽：指精神。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以“出门如梦游”奠定全诗基调，既写出自己精神恍惚之态，又写出大家强迫他忘记痛苦时的尴尬。 B.颔联通过“归来”抒寂寞孤独之感。“出门”时有人谈论，还可稍解悲戚；“归来”时则孤寂之感更甚。 C.颈联中作者对窗中飞人的“孤萤”、天空的一声雁叫，皆能察觉，以此刻画出长夜难眠之苦。 D.尾联中“世间无最苦”,世上没有比这更痛苦的事了，诗人借近乎夸张之语，写出了镂心刻骨的丧妻之痛。 16.悼亡诗为情所致，试比较本诗与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在抒情手法上的不同。(6分) 湖南省部分学校2023-2024学年高二上学期期末联合考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成15~16题。 春桂问答二首王绩 问春桂，桃李正芬华。 年光随处满，何事独无花？ 春桂答，春华讵能久？ 风霜摇落时，独秀君知不。 咏岩桂朱熹 亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。 叶密千层绿，花开万点黄。 天香生净想，云影护仙妆。 谁识王孙意，空吟招隐章[注]。 [注]“招隐章”出自《楚辞·招隐士》，其内容为陈说山中的艰苦险恶，劝告所招的隐士（王孙）归来，以表达对隐者（王孙）早日归来的急切心情。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．王诗前两句重在“问”，问桂花为什么在桃李争春、年光随处可见的时候却不开花。 B．王诗巧妙地运用了拟人手法和问答的形式，形象生动地写出了春桂的个性特点。 C．王诗后两句写春桂未能在春天开花，而在风霜摇落的秋冬时节开花，表达了遗憾之情。 D．朱诗的前两句淋漓尽致地描绘了岩桂的生长习性，其具有主干挺拔和花朵稠密等特点。 16．请简要赏析朱诗的颈联“天香生净想，云影护仙妆”。（6分） 湖南省岳阳市