第15课 明朝的对外关系（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级历史下册同步备课

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 明朝的对外关系 人教版七年级历史下册 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 唯物史观：了解并掌握郑和下西洋和戚继光的抗倭斗争的史实，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。 史料实证：通过史料、图片等资料，分析郑和下西洋、威继光抗倭的相关背景。 时空观念：以郑和下西洋的史实对比西方国家最早的航海家的相关史实，认识和平交往的意义。 历史解释：认识郑和远航是世界航海史上的壮举,学习戚继光的爱国主义精神。 爱国情怀：学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 宋代海外贸易图 元朝交通路线图 到了明朝,中国又发生了哪些对外交往的事件呢? 设市舶司 推动海外贸易繁荣 海陆交通发达 开创了中外交通新局面 3 素养探究一：郑和下西洋 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 郑和，原姓马，小名三宝，云南昆明人。从小就和父亲熟悉海洋，向往航海。 12岁成为太监，14岁被送往侍奉燕王朱棣。他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理，在朱棣争夺帝位中有勇有谋，屡建奇功，被赐“郑”姓，世称“三保(宝)太监”。 人物简介 明初，人们把今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。 合作探究：根据材料，分析郑和下西洋所需的条件有哪些？ 材料一:永乐中，米粟自输京师百万石外，府、县藏蓄积丰。 ——《中国古代史》 材料二:明成祖即位后，随着国内形势的好转，眼光开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步建立完整的朝贡体系。 材料三:宋元以来，航船制造技术与航海水平大为提高,如指南针的应用，地理知识，航海技术也日渐丰富。 材料四：郑和，回族，出身穆斯林家庭，又皈依佛教，熟知伊斯兰和佛教教义。从小养成了吃苦耐劳和英勇无畏的气概。在靖难之役立下赫赫战功，有一定的政治经验和组织才能。 ①明朝国力雄厚 ②明成祖大力支持 ③造船技术的提高，指南针的应用，先进的航海技术 ④郑和有坚强的毅力和组织能力 问题一：阅读材料，了解明成祖派郑和远洋的目的？ 材料一:成祖……欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。 ——《明史 郑和传》 材料二:在佐法儿(今阿拉伯半岛南端阿曼的佐法尔地区)“王差头目遍谕国人皆将乳香、 血竭、芦荟、没药、安息香、苏合油、木别子之类来换易(交换)丝、瓷器等物”。 ——巩珍西洋番国志 祖法儿国》 根本目的：“示中国富强” 政治目的：提高明朝在国外的地位和威望。 经济目的：用中国的货物去换取海外的奇珍。 问题二：阅读教材P71，概况郑和下西洋的航线过程？ 时间: 次数: 到达地区: 最远达到: 1405-1433年 七次 亚非30多个国家和地区 非洲东海岸和红海沿岸 西洋 中国 香料、染料、药物、珍珠、 玛瑙、宝石、象牙等 丝织品、瓷器、茶叶、印 花布、漆器、金属货币等 点击播放 郑和与西方航海家比较 航海家 时间 次数 首航人数 达到范围 郑和 1405 -1433 7 27000 亚非30多个国家和地区 哥伦布 1492 4 90 美洲大陆 达伽马 1497 3 160 绕过非洲好望角到达印度 时间长 次数多 规模大 航程远 堪称世界航海史上的空前壮举 问题三：根据材料和所学知识，概况航海的特点？ 材料一:据《明成祖实录》记载，当时“愿依华风”、“仰慕中国衣冠礼仪"比比皆是。各国或跟随郑和船队回朝，或派使者朝拜，有些国王还亲自来华访问。渤泥国王麻那惹加纳乃就因病客死中国，临终上表，愿“体魄托葬中华”。 材料二:郑和下西洋，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。郑和之后，再无下西洋了。 ——《明史郑和传》 合作探究：阅读材料，分析郑和下西洋的影响？ 印度尼西亚 三宝庙 泰国 三宝公庙 马来西亚 三宝山 材料三：郑和……每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋一伟大的和平使者》 用“三宝”命名，表明当地人民对郑和充满了爱戴和敬意。 影响 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。 郑和下西洋不以贸易通商为目的，给明朝财政造成巨大的经济负担。 农耕文明，缺乏探索海洋的持续动力，对外开放开始走向故步自封。 郑和下西洋 哥伦布发现美洲 友好往来，相互贸易 殖民者，掠夺者 以史为鉴谈启示 启示:以和平交往为目的，致力于文明的传播和交流;国与国之间的交往