第13课 宋元时期的科技与中外交通（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级历史下册同步备课

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 宋元时期的科技与中外交通 人教版七年级历史下册 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 唯物史观：了解活字印刷术的发展过程及优缺点及指南、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发动的中外交通状况。 时空观念：通过文字和图片，掌握“活字印刷术”“指南针”“火药”的发明与发展历程。 史料实证：认识科学技术对人类发展的巨大作用，认识中外交流对文明发展的重要作用。 历史解释：用图示法清晰简明的表示出宋元时期科技成就与中外交通之间的联系，及其起到的共同作用。 家国情怀：感悟中国为世界文明发展作出的巨大贡献，树立民族自信、文化自信。 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 在科技方面，宋朝创造了许多“世界第一”，如指南针、火药、活字印刷术等。 印刷术、火药、指南针这三种东西，已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。 ——（英）著名学者 培根 素养探究一：活字印刷术的发明 素养目标 新课导入 素养探究 素养提升 课堂小结 当堂练习 问题一：阅读教材P59，找出不同时期印刷术的发展变化？ 时间 发展历程 隋唐时期 辽宋西夏金 北宋时期 元朝前期 元朝中期 雕版印刷术 刻书盛行 活字印刷术 转轮排字法 铜活字印刷 雕版印刷术 活字印刷术 雕版印刷术 自主学习：阅读材料，结合课本知识，分析雕版印刷术有哪些弊端和其影响? 雕版印刷工艺流程 材料一:宋太祖时有官方主持刻印《大藏经》,耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场。 材料二:一块雕版200个字。刻工已经成功地刻制了199个字，即将大功告成。刻工很兴奋，一激动，结果最后一个字刻坏了，导致前功尽弃。 史料分析法 ①费工、费时、浪费原材料; ②刻好的版只能印刷种书籍,利用率低; ③刻坏一个字便前功尽弃，容错率低等 材料三：雕版印刷在唐代民间广泛应用于以下三个方面：一、宗教活动。大量佛教、道教经典典籍被印刷出版；二、刻印诗集、音韵书和教学书籍。白居易和元稹的诗集被“模勒”出版，受到百姓喜爱；三、历法、医药等科学书籍的印刷。 雕版印刷工具 唐 雕版印刷术是印刷术最早的印刷模式，它的出现，标志着印刷术的产生。 活字印刷术 问题二：阅读材料，分析活字印刷术的优点？ 若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 ——北宋沈括《梦溪笔谈》 点击播放 胶泥刻字 烧制字模 排字固版 印刷拆板 情景教学法 创新：变死字为活字，变死版为活版。 优点：提高了效率，节约了成本。 历史小活动 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 同学们可根据诗歌《登飞来峰》，用橡皮泥和牙签等工具，亲自体验“印刷术”的简易过程，感受对活字印刷术“活”字的理解。 问题三：阅读材料，分析毕异发明活字印刷术的意义? 材料一：宋代印刷术普遍应用，大量图书得以刊印，进而促进了学校和书院的兴盛。 ——张树栋《中华印刷通史》 材料二：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——美国学者罗伯特 ①加快图书普及，促进教育的发展和文化。 ②推动世界文明进步，对人类文明产生重大影响。 素养探究二：指南针、火药的应用 问题四：阅读教材P60，找出不同时期指南针的发展变化？ 时间 技术 战国 宋代 北宋末 司南 罗盘 指南针 司南（模型） 罗盘 指南针 问题五：阅读材料，分析指南针发明的意义? 材料一：朱彧在1119年写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。” 材料二： ①促进了世界远洋航海技术的发展。 ②促进了世界贸易的发展。 自主学习：结合课本知识和图片，简单介绍中国火药武器的历史及其影响? 唐朝 《真元妙道要略》 最早提到了火药 发明 唐朝末年，火药开始运用到军事领域。 元朝 发展 元时期，火药武器广泛用于战争。 13世纪 传入阿拉伯 14世纪 传入欧洲 材料一：在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革。 ——恩格斯 材料二：如果没有火药， 世界也许会少受点痛苦，但另一方面，中世纪欧洲……，而我们的社会可能仍然处在封建制度的奴役下。 ——德克 海德 影响:推动了冷兵器向热兵器的转变，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 合作探究：根据材料说说宋元科技对世界文明产生了怎样的影响? 材料一:举世皆知的印刷术、 火药和磁石，人类的世界因为这三种发明