12.3.1 人体感知信息（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

人体感知信息 (第1课时) 第四单元 第12章 第3节 苏教版 生物（初中）（七年级下） 1 据统计，我们从外界获得的信息中，大多数来自与视觉。 视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩 视觉让你能够读书、看报、看电视 情景导入 2 1.概述眼的基本结构和视觉形成的过程 2.养成良好的用眼习惯 学习目标 泪腺 睫毛 眼球 上眼睑 下眼睑 泪管 眼和视觉 新课讲授 5 6 眼球的基本结构 2 3 4 7 8 9 10 虹　膜 角　膜 晶状体 玻璃体 巩 膜 脉络膜 视网膜 视神经 瞳 孔 1 睫状体 口诀： 一孔二体三层膜 新课讲授 角膜 角膜：无色、透明，含有丰富的神经末梢，约占外层膜的1/6。位于眼球的最前方，弯曲如球面，有聚光作用。 新课讲授 巩膜 巩膜：白色、坚韧，有保护眼球的作用，约占外层膜的5/6，通常眼球的白色部分就是巩膜（俗称白眼球）。 新课讲授 虹膜 虹膜：位于中层膜的前端，内含平滑肌和色素，虹膜中央是瞳孔，可调节瞳孔的大小，从而调节进入眼球内部光线的多少（俗称黑眼珠）。 新课讲授 虹膜的中间是瞳孔——光入眼的通道 瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适 新课讲授 9 睫状体 睫状体:连接虹膜和脉络膜的中间部分叫睫状体。内含平滑肌，它通过悬韧带与晶状体相连，所以睫状体可以调节晶状体的凸度。 新课讲授 脉络膜 脉络膜:内含丰富的血管，有营养眼球的作用，为眼球提供养料和氧气。 新课讲授 视网膜:其上有丰富的感光细胞，具有感光作用。 视网膜 新课讲授 晶状体 晶状体:富有弹性，位于虹膜和瞳孔的后方，依靠悬韧带附着在睫状体上。晶状体的凸度可以根据眼与所视物体之间的不同距离而改变，使物像正好落在眼球内的视网膜上。 新课讲授 玻璃体 玻璃体:位于晶状体后的胶状物，透明，是眼球折光系统的一部分。 新课讲授 注：在视网膜上形成的物像是倒立的缩小的实像。 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层 形成视觉 形成物象，产生神经冲动 视觉形成的过程 新课讲授 01 近视 眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体的现象。 02 近视和远视 远视 平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象的现象。 新课讲授 老花眼是因年老后晶状体硬化或部分硬化，对光感调节不足，致使光线的焦点不能准确聚集在视网膜上，而落在视网膜后面，使近看或阅读不清楚。老花眼的年龄，一般不小于40岁。 远视则是眼球的前后径短，光线进入眼内在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。远视眼没有年龄界线，甚至六七岁的儿童也会患远视。 但两者的焦点都是落在视网之后。 远视与老花眼的区别 新课讲授 青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。 如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。 真性近视和假性近视 新课讲授 眼球 前后径 晶状体 物像位置在视网膜 配戴眼镜 假性近视 真性近视 不变 变长 凸度增大 凸度过大 前方 前方 凹透镜 凹透镜 真性近视和假性近视 新课讲授 正常眼 近视眼 近视眼 的矫正 新课讲授 近视的原因不外乎遗传因素和环境因素。 其中环境因素是形成中学生近视的主要原因。 新课讲授 如何养成良好的用眼习惯？ 1.注意眼的清洁卫生 在手不卫生的情况下，不要用手擦眼。 用清洁的毛巾洗脸，避免与他人共用毛巾。 新课讲授 2.注意适宜的光线 要在充足并且适宜的光线下阅读。 电视或电脑屏幕不宜向着窗户或其他光源,以免屏幕反光。 在强烈的阳光下要佩戴太阳眼镜 新课讲授 3.阅读或看屏幕时保持适当的距离 阅读。 使用电脑。 看电视。 新课讲授 4.保证充分的休息 持续阅读或使用电脑、看电视1h后要远视数分钟。 要有充足的睡眠，避免眼的过度疲劳。 新课讲授 注意营养搭配，多吃维生素Ａ（或胡萝卜素）含量丰富的食物 积极参加体育锻炼等也可增强眼的适应能力 新课讲授 眼睛是心灵的窗口，我们要像珍惜生命一样爱护眼睛！ 爱 睛 眼 护 新课讲授 一.眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 晶状体： 玻璃体： 角膜：无色透明，保护瞳孔，透过光线 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度 脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供 营养，使眼球内部形成暗室 又叫视网膜，上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 二.养成良好的用眼习惯 课堂小结 1.小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则