12.2.2 人体的神经调节（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

人体的神经调节 (第2课时) 第四单元 第12章 第2节 苏教版 生物（初中）（七年级下） 1 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 情景导入 2 1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程 2.说出人体条件反射的特征 学习目标 通过神经系统对接收的信息作出的反应的行为，就叫反射。反射是神经系统调节生命活动的基本方式。 反 射 新课讲授 它属于反射吗？ 用手碰一下，叶片会并拢起来。 × 含羞草 含羞草没有神经系统,因此属于应激性,而不是反射。 新课讲授 它属于反射吗？ 狗看到肉就流口水 √ 新课讲授 01 非条件反射 是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。 02 条件反射 是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。 反射的类型 新课讲授 非条件反射 ①概念：人一生下来就会做的事情,如眨眼、吮吸、呼吸等,这些生来就有的反应叫做非条件反射。 新课讲授 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。 膝跳反射 新课讲授 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? 2.膝跳反射受大脑控制吗？ 小腿突然跳起，生来就有,所以属于非条件反射。 膝跳反射不受大脑控制，膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。 讨论 新课讲授 1 2 3 4 5 中枢神经 传入神经 传出神经 效应器 感受器 膝跳反射示意图 新课讲授 反射过程： 传出神经 刺激 感受器 神经冲动 传入神经 神经冲动 神经中枢 神经冲动 神经冲动 效应器 （产生相应活动） （产生兴奋） 新课讲授 反射弧结构 新课讲授 ①概念：条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。 ②需要大脑参与。 条件反射实验 条 件 反 射 新课讲授 海狮表演 条件反射 小狗钻火圈 惊弓之鸟 新课讲授 1 2 狗吃到食物，分泌唾液 只响铃，不给食物，狗不分泌唾液 新课讲授 响铃的同时结合给食物，狗分泌唾液 响铃与食物多次结合后，只响铃狗也分泌唾液 3 4 新课讲授 每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次 1 3 条件反射 非条件反射 狗吃到食物，分泌唾液 新课讲授 反射类型 形成时间 反射弧特点 神经中枢 二者的联系 意义 非条件反射 条件反射 先天遗传的 后天获得的 大脑皮层以下中枢 大脑皮层 适应不变的环境 适应多变的环境 固定不变 不固定，可变 非条件反射是形成条件反射的基础 非条件反射和条件反射 新课讲授 如果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持久下去吗？ 讨论 新课讲授 条件反射建立后，如果长期只给铃声，不喂食物，条件反射就会逐渐减弱，甚至消失。 新课讲授 01 02 研究 可知 在日常生活中，任何条件刺激只要多次与非条件刺激结合，都可能建立条件反射。 当这一条件反射建立之后，如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定的条件下建立起来的条件反射也会随之消退。 新课讲授 请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 人类特有的条件反射 新课讲授 吃杨梅分泌 唾液 看杨梅分泌 唾液 谈论杨梅分泌唾液 对具体刺激作出反应 对抽象的语言文字作出反应 人和动物共有 人类所特有 新课讲授 一笔画 学习－人类特有的条件反射举例 新课讲授 走迷宫 新课讲授 学习时间记录表 所用时间是不是逐渐变短？为什么？ 经过多次练习，完成反射活动的时间会逐渐缩短 讨论 新课讲授 在上述“一笔画”和“走迷宫”的活动中，经过多次复习强化，完成反射活动的时间就会逐渐缩短。我们可能还有这样的体会，一次次地练习投篮，能提高投篮的准确性；一遍遍地临摹字帖，可提高书法的相似性。 总 结 新课讲授 睡眠的重要性 消除身体疲劳 恢复正常的生理功能 提高学习和工作效率 青少年的生长激素明显增多，有利于生长和发育 睡 眠 新课讲授 1.分组，调查每组学生每天的睡眠时间，计算本组的平均睡眠时间。 2.统计，计算全班的平均睡眠时间，并填表。 3.比较自己的睡眠时间、本组同学的平均睡眠时间和本班同学的平均睡眠时间与合理的睡眠时间之间的差距。 合理的睡眠时间 自己的睡眠时间 本组同学的平均睡眠时间 本班同学的平均睡眠时间 睡眠时间/h 不少于8h 每天的睡眠时间 新课讲授 1.青少年时期,学习任务较重,用脑较多,应该有足够的睡眠,每天的睡眠时间应不少于8h。 2.每