6.2 测量物体的质量 2023-2024学年苏科版物理八年级下册

第6章 物质的物理属性 6.2 测量物体的质量 目标导学 1.通过练习,学会使用天平测量固体或液体的质量. 2.通过探究活动,掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法.问题导航 一、简述托盘天平的使用方法 1.物理实验中,测量物体质量常用的工具是 2.用托盘天平测量物体质量前要进行哪些调节?怎么调节? 3.用天平测量物体质量时,被测物体放在盘,砝码放在 盘. 4.被测物体的质量等于 。 5.使用天平时要注意哪几个问题? 二、测量一枚回形针的质量 1. 讨论:怎样测量一个微小物体的质量?以前哪些实验用过类似的方法? 2. 实验步骤: 按照表格要求进行测量,并将测量结果填入空格内. 实验序号 回形针的数量/枚 总质量/g 一枚回形针的质量/g 1 1 2 20 3 40 4.汇报各组测量结果,对比三组数据,简述形成这种差异的原因. 5.在运用“测多算少”的方法测量质量时,应如何操作才能尽量减小误差? 6.讨论如何测量课本中一张纸的质量. 7.生活中还有哪些测量可以采用“测多算少”的方法? 三、测量烧杯中水的质量 1.通过估测可知,烧杯内水的质量为 g. 2.讨论:若要通过实验测量水的质量,有哪些实验方案? 3.进行实验,并将实验数据记录在事先设计的表格内. 4.分析数据,比较不同的实验方案,谁的方案更合理?测量值偏大还是偏小?随堂练习 1.关于用天平测量物体质量的说法不正确的是 ( ) A. 天平平衡时,砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量 B. 不得用手直接取放砝码 C. 测量前,可以通过移动游码调节天平平衡 D. 天平移动位置后,应重新调节平衡 2.在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中,只将的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏于分度盘左侧,这时他应该( ) A. 向右调平衡螺母直至天平平衡 B. 向右调游码直至天平平衡 C. 继续向天平右盘中加入的砝码 D. 直接记录结果为 3.为了较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量约有个,以下方案中最合理的是( ) A. 量出将这些垫圈叠起的总厚度和一个垫圈的厚度,即为垫圈总数 B. 量出将这些垫圈叠起的总厚度和十个垫圈的厚度,即为垫圈总数 C. 用天平测出这些垫圈的总质量和一个垫圈的质量,即为垫圈的总数 D. 用天平测出这些垫圈的总质量和十个垫圈的质量,即为垫圈的总数 4.某同学为了测量橡皮泥的质量,在调节天平横梁平衡时,出现如图所示情况,要使天平平衡,他应_称量质量时,他将橡皮泥放在右盘中,在左盘内放克的砝码一个,天平平衡时游码在标尺上的位置如图所示,则橡皮泥的质量_克.如把上述实验移到山顶上进行,则实验结果将_,如果砝码发生磨损,则实验结果将_填“偏大”、“偏小”、“不变”. 5.实验室里有架托盘天平,铭牌如图甲所示,砝码盒内有、、、的砝码各一只、的砝码两只,游码标尺如图乙所示。 这架托盘天平,允许测量的最大质量为 _ 。 A、、、、无法确定 小明同学想知道一枚邮票的质量,决定用这架托盘平进行测量。测量了四次,其测量结果记录如下表: 试验次数 邮票数量枚 总质量 一枚邮票的质量 小明评估测量结果时发现,第四次测量的偏差较大,原因何在?原来小明将邮票放在右盘内,却是按正常方法读取邮票质量的。找到了差错之后,小明并没有重新测量,而是通过计算,确定出第四次测量的实际总质量为 _ 。 老师指出小明的记录的总质量中,有个实验数据不是对测量结果的客观记录。小明没有忠实于测量结果的数据是第 _ 次实验的总质量。简述说明刘老师判断的依据是: _ 。 课后作业 1.关于用天平测量物体质量的说法不正确的是 ( ) A. 天平平衡时,砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和等于物体质量 B. 不得用手直接取放砝码 C. 测量前,可以通过移动游码调节天平平衡 D. 天平移动位置后,应重新调节平衡 2.利用已正确调好的天平测量某物体的质量过程中,当天平横梁静止时,指针如图所示。只进行以下操作的一项,就可以使天平指针指在分度盘的中线处,符合题意且操作正确的是( ) A. 只需把游码向右移 B. 只需把右边的平衡螺母往右调 C. 用镊子把的砝码夹走,再把游码移到刻度为“”的位置 D. 把游码移到刻度为“”的位置,用镊子把的砝码夹走,再把的砝码夹入右盘 3.小明每天早晨都要喝一杯酸奶,他想知道每天所喝酸奶的质量,喝之前用调好的天平测出了杯子和酸奶的总质量为,喝完后用天平测量了杯子的质量为,下列关于他所喝酸奶质量的说法正确的是( ) A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 4.天平用久了,砝码会被磨损,用这种受磨损的砝码来称量物体的质量,其测量结果将( ) A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 无法判断 5.现有许多完全相同的零件,要用