新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市六校2023-2024学年高一上学期期末联考历史试题

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2024-01-26
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2023-2024 学年第一学期六校期末联考 高一历史学科试卷 (十一师一中、四中、十二师高级中学、第六十九中学、第六十一中学、第十五中学) 考试时间:100 分钟 总分:100 分 一、选择题(每小题 2分,共 25 小题,总计 50 分) 1.杭州亚运会的奖牌“湖山”将良渚文化的精美方形玉琼和圆形的奖章融为一体,体现了鲜明的良 渚文化特色,而考古学证明中原地区无论早期的仰韶文化还是后来的龙山、二里头文化,都不精于玉 器,多是彩陶、青铜文化为主,这表明( ) A.良渚文化与中原文化没有发生碰撞 B.良渚文化比中原文化发达许多 C.良渚的文化是中原文化所不及的 D.中华远古文化具有多元一体性 2.李斯评价商鞅:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举 地千里,至今治强。以下属于商鞅变法的措施有( ) ①奖励耕织,重农抑商 ②与民休息,轻徭薄赋 ③严刑酷法,轻罪重罚 ④什伍连坐,相互监督 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.公元前 127 年,主父偃向汉武帝提出:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿, 上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”这一提议旨在( ) A.减轻徭役和刑罚 B.恩泽贵族 C.削弱诸侯王势力 D.增加税收 4.在新疆阿克苏境内的遗址中,曾陆续发现“汉归义羌长印”“常宜之印”(常宜为汉代官职名)等文 物。这些文物可用来印证汉代( ) A.对西域的管辖 B. 丝绸之路的开通 C.与匈奴的和亲 D. 刺史制度的推广 5.如图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图,由此可得出( ) A.南方经济得到开发 B.分裂中蕴含统一因素 C.出现士族专权局面 D.思想活跃呈多元特征 6.曲辕犁(又名“江东犁”)是唐朝中国劳动人民发明的耕犁。它的发明说明( ) A.农业生产得到发展 B.人民生活质量根本改变 C.政府厉行重农抑商 D.铁犁牛耕开始出现 7.史学家钱穆先生说:“租庸调制的精神,不仅在于轻徭薄赋,而尤重为民制产。”下列对“租庸调 制”解读正确的是( ) A.收税时间是每年的夏秋两季 B.税收形式是货币地租 C.保证农民较充裕的生产时间 D.有效消除了土地兼并 8.“官分南、北,以国制治口口,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、 租赋、军马之事。”材料中口口所指的民族应该是( ) A.蒙古 B.契丹 C.党项 D.女真 9.读下表,表格内容可用于佐证( ) 中国古代不同时期南北户数增减变化表 A.国家疆域的开拓 B. 社会控制的强化 C.政治制度的沿革 D.经济重心的南移 10. 如图是明清时期的权力空间布局示意图,明朝内阁距皇帝寝宫乾清宫 1000 米,清朝军机处距皇 帝寝宫养心殿 50 米,几乎形成一条直线,同时也暗含了一条隐秘的政治轴线。这条“隐秘的政治轴 线”是指( ) A.中央集权不断加强 B.行政中心逐渐北移 C.君主专制不断强化 D.官员地位不断提升 11.有学者指出,这场战争“是近代中西碰撞过程中的首次国际战争,是陷中国社会于半殖民地半封 建深渊的战争……中国社会开始步入近代”。这场战争是( ) A.鸦片战争 B.中法战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 12. “百折不回,十七次铁血精神,始有去年今日;一笔勾尽,四千年帝王历史,才成民主共和。” 这一对联反映的事件是( ) A.鸦片战争 B.太平天国 C.辛亥革命 D.北伐战争 13. 1919 年 5 月,北京大学等高校学生代表集中在北大会堂,听取著名爱国记者邵飘萍关于巴黎和 会山东问题交涉失败的情况分析。这直接推动了( ) A.新文化运动兴起 B.五四运动爆发 C.中国共产党成立 D.北伐战争兴起 14. 1924——1927 年间,实现了国共两党的第一次握手,展示出了革命政党联合起来产生的巨大力 量。巨大力量表现在( ) A.建立了抗日民族统一战线 B.推翻了清王朝的封建统治 C.基本上推翻北洋军阀统治 D.废除了英美等国在华特权 15. 下图所示报刊信息,反映了( ) A.南京国民政府宣告成立 B.中国国民党专制统治的确立 C.中原大战以蒋介石集团的胜利而结束 D.国民政府在形式上基本统一了全国 16. 下面是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是( ) 张学良、杨虎城发动西安事变,逼蒋抗日。 《申报》发表国民政府《自卫抗战声明书》。 西北的工农红军主力改编为国民革命军第八路军:南方各省的红军游击队改编为国民革命军新编第四 军 A.十四年抗战的开始 B.抗战相持阶段到来 C.抗日民族统一战线的形成 D.抗日战争取得最终的胜利 17. 如表是 1937 年 9 月—11 月的太原会战期间,中国军队的战略布防简况。这充分体现了( ) 傅作义(国民

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