核心素养练 训练4 历史解释专练-(配套word)2023年新高考新教材历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略（京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑吉晋皖云藏）

训练4　历史解释专练 课程标准 区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以辨析和价值判断；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释；能够客观评判现实社会生活中的问题。 历史解释体现的是历史学的阐释属性，它要求依据一定的理论预设(历史观)和价值准则(价值观)，按照一定的表述原则和表述方法，对零散、杂乱、众多的史料进行编排、采撰，勾画出人类社会变迁的过程。——《普通高中历史课程标准2017年版2020年修订》 学业质量水平要求 水平1 能够有条理地讲述历史事件，概述历史发展的基本进程；能够说出重要历史事件的经过及结果、重要历史人物的事迹、重要历史现象的基本状况。 水平2 能够分析有关的历史结论；能够区分史实与历史解释；能够把握历史事件的各种联系，如古今联系、中外联系等，并将历史知识与其他相关学科(如地理、语文、艺术等)知识加以联系；能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对具体史事作出解释；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 水平3 能够分辨不同的历史解释，尝试从来源、性质和目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析；能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，在正确的历史观和方法论的指导下，对史事作出解释。 水平4 能够在独立探究历史问题时，在尽可能占有史料的基础上，尝试验证以往的说法或提出新的解释；能够在正确的历史观和方法论的指导下，全面、客观地论述历史和现实问题。 具体内容 1．理解历史事件的变化与延续、继承与发展、动机与效果、内因与外因、偶然与必然、局部与全局等方面的关联。 2．能够实事求是地分析、概括史事的特征、性质、意义及影响。 3．能够区分历史叙述中的史实与阐释，理解历史学家和他人是如何通过不同的手段及方式形成对历史事件的解释，并评价各种历史解释的意义和价值。 4．在论述历史事件时，能够把握历史发展的各种联系，从历史发展的多样性和各种联系的角度对历史事件进行解释。 5．能够运用科学的史观，对史事进行实事求是的阐释和判断，客观论述历史问题，全面、清晰地表达自己对历史的看法。 试题训练 1．(2022·河南名校联盟高三联考)下表所示为历史学家张国刚先生对9世纪初叶的唐代藩镇的分类。由此可知，这一时期唐代的藩镇割据(　　) 类型 地区 概述 独立型藩镇 河朔地区 多为安史余孽盘踞，割据性强 防遏型藩镇 中原地区 归顺朝廷，听从调遣，对河朔跋扈藩镇行制约作用 防御型藩镇 西北边地 所设之军镇乃抵御外辱之需 财源型藩镇 江淮流域 承担着给国家输送粮食、财赋的职能 A.具有区域性与制约性统一的特点 B．彻底解决了西北的边患问题 C．造成了国家四分五裂的混乱局面 D．推动了经济重心南移的完成 答案　A 解析　当时西北边患并未得到彻底解决，排除B项；当时唐代仍维持统一的局面，排除C项；经济重心南移的完成是在南宋时期，排除D项。 2．(2022·马鞍山高三二模)明神宗要修慈庆慈宁两宫以取悦太后，内阁首辅张居正却言：“治国之道，节用为先。”随后，明神宗又要征用光禄寺金修两宫，被张居正以“窃惟财赋有限，费用无穷，积贮空虚，民膏罄竭”劝阻。这表明当时(　　) A．皇权日趋衰落 B．国家财政入不敷出 C．社会矛盾激化 D．中枢机构运转正常 答案　D 解析　材料主要体现了内阁首辅张居正劝阻皇帝一些不利于国家治理的行为，这说明以张居正为首的内阁能够正常履行其职能，也就说明当时中枢机构运转正常，D项正确；皇权日趋衰落与史实不符，皇权是不断增强的，排除A项；材料没有体现国家财政入不敷出，排除B项；材料没有体现社会矛盾激化，排除C项。 3．(2022·朔州高三三模)19世纪80年代，美国传教士林乐知指出“若夫朝廷得人而官之……乃取士之制，只凭制义、试律、土饭尘羹，既空疏而无用”，此后，他又表示：“因西学为当务之急，遂于上海一隅，创立中西书院。”据此可知，林乐知的认识(　　) A．找到了晚清落后的根源 B．提出了完全西化的主张 C．意识到近代转型的需要 D．推动了教会学校的普及 答案　C 解析　19世纪80年代，美国传教士林乐知指出晚清教育“只凭制义、试律、土饭尘羹，既空疏而无用”，这是对科举制度较为客观的评判，他又提出“因西学为当务之急，遂于上海一隅，创立中西书院”，主张通过中西学院的创建，改革中国教育，其看法和主张均符合近代中国社会转型的需要，C项正确。 4．1950年5月1日，《中华人民共和国婚姻法》开始施行。这是新中国成立后颁布的第一部具有基本法性质的法律，被毛泽东誉为“普遍性仅次于宪法的根本大法”。该法律的颁布(　　) A．显