作业(十一)　成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ-2023年新教材高二语文寒假假期作业

成语积累＋名句名篇＋语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ 一、成语积累 文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。 任重道远：担子很大，路途遥远。比喻肩负的责任重大，要经历长期的奋斗。 死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。 未成一篑：犹功亏一篑。比喻功败垂成。 克己复礼：指克制自己的私欲，使言行举止合乎礼节。 二、名句名篇 补写出下列句子中的空缺部分。 1.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写，夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“________，________”。 2.高适《燕歌行》中描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠的句子是“________，________”。 3.陆游《书愤》中“________，________”两句，抒发了诗人在今昔对比中岁月蹉跎、壮志难酬的悲愤。 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近两年来，以思想为引领、学术为根基、知识为内涵、创新为手段、传媒为前导，挖掘典籍中蕴含的思想文化和有益知识，让古籍中的文字“活”起来，实现创造性转化和创新性发展，成为中央广播电视总台专题节目的主流之一，涌现出不少质量很高、①家喻户晓的作品，其中大型文化节目《典籍里的中国》开风气之先。如果说古籍是一块坚硬的岩石，那么《典籍里的中国》钻头之利、开掘之深、范围之大、效果之显著②空前绝后。第一季节目，将《尚书》这样“小众而小众”的古籍，变为“大众之大众”的口碑。近日又在方式上消弭古今时空之别将《永乐大典》这样的旷世巨著与祖国民族命运紧密相连播出的第二季首期节目凸显了优秀文化直击心魄、令人震撼，催人奋进的永恒价值和当代意义，古籍阅读是小众，分众的，古籍传播却是大众的，历代从事古籍整理研究和保护的学者③宵衣旰食、爬梳整理、舍身护书、奉献一生，维系着中华民族不灭的精神和不死的脊梁。如今，《典籍里的中国》将戏剧、影视、文化、学术有机结合起来，反复锻造、淬火激发，“百炼钢化为绕指柔”，真正实现了跨界融合。 1.文中加点的成语使用不够恰当，请加以修改。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.文中画横线处的“小众”和“大众”重叠使用，具有怎样的表达效果？请简要说明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 日前，国家统计局公布2023年一季度主要数据，一系列亮眼的消费数据令人振奋。2023年一季度，社会消费品零售总额同比增长33.9%，两年平均增长4.2%，呈现恢复性较快增长；商品零售额同比增长30.4%，两年平均增长4.8%。大众火热的消费热情，折射出消费市场的蓬勃活力，也让人们看到了新的消费空间。相比于过去，如今的消费者购买力更强，对产品的需求也更加多元化。以前是注重量，__①__；过去买商品，如今买服务；曾经看重买得到，现在追求个性化。在消费升级的大趋势下，消费者期待更健康的食品、更智能的家用电器、更高品质的电影作品。多元的消费需求，既是中国经济的潜力所在，__②__。消费一头连着群众期待，__③__，承载着人民群众对美好生活的向往，也为生产经营者提供着新的发展契机。不断满足消费者的需求，不断挖掘新的经济增长点，不断提升品质、优化服务，生产经营者就能在赢得消费者认可、实现更长远发展的过程中，为中国经济行稳致远贡献力量。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：________________________________________________________________________ ______