第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 小结（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级历史下册同步备课

优型 学练优七年级历史下 优图 第一单元小结 优型 南北朝 五代 朝代 时期 隋朝 唐朝 十国 更迭 盛世 “ 贞观之治” “开元盛世” 局面 人 隋朝隋朝灭 序坐标 重大 隋朝统一 亡，唐 安史之乱 唐朝 事件 建立 全国 朝建立 灭亡 581 589 618 627 641 649 710713 741 755 763 823 907车 民族 文成公 金城公 立唐蓄 交融 主入藏 主入藏 会盟碑 1.政治：确立并完善了科举制，专制主义中央集权得到加强：出现“贞观之治”和“开元盛世”的局面 2.经济：开通大运河；新的农业生产工具得到发明和推广；手工业技术进步；商业繁荣；长安成为 特 国际性的大都会；唐朝中期经济重心开始南移 3.民族关系和对外关系：奉行开明的民族政策；对外开放，兼收并蓄 4.文化：唐诗的繁荣 优型 经济的繁荣 统一全国，结束了 长期分裂的局面 繁荣 唐太宗和“贞观之治” 民族交往与交融 知识结构 开通大运河 隋朝 放的 唐朝 武则天的统治 开放的社会风气 开创科举取士制度 时代 唐玄宗和“开元盛世” 多彩的文学艺术 中外文化交流频繁 安史之乱 黄巢起义 唐朝灭亡 五代十国 优延型 ◆要点一 中国古代选官制度的演变 时期 制度 主要标准 夏商周 世袭制 血缘关系 选拔标准：由家世、财产、门第逐渐发展到学识才能 演变 汉朝 察举制 品行、才能 趋势 选官方式：由地方评议推荐演变为以考试选拔 选拔形式：逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观原则 魏晋南 九品 北朝 中正制 门第高低 演变 以隋唐为界，之前主要是以血缘和门第为依据，方式主要 特点 是世袭和任命：之后以才学为主要依据，通过科举考试选 隋唐至 科举制 考试成绩 拔任命 明清 优 ◆要点二 中国封建社会的治世局面 以农为本， 释放奴婢 减轻人民的劳 整顿吏治，裁减冗员； 减轻人民负 出现原因 轻徭薄赋， 减轻农民的负 役负担，鼓励 发展经济，改革税制； 担，推广高 勒俭治国 担，减轻刑罚 发展农业生产 注重文教，编修经籍 产作物等 ! 治世局面 “文景之治” “光武中兴” “贞观之治” “开元盛世” “康乾盛世” 西汉 东汉 唐朝 清朝 共同原因 共同表现 启示 (1)国家统一，政策保障 (1)国家强盛 (1)建立符合历史发展趋势、 公平公正的制度 (2)生产力的进步 (2)社会稳定 (2)协调好人与人、政府与人民、各民族之间 (3)百姓的辛勤劳动 (3)经济繁荣 的关系 (4)统治者的个人素养 (4)政治较为清明 (3)重视人才、关注民生 1.（2023·武汉中考)有人说，它仿佛一条巨龙盘 踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担； 它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭 的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷 智慧与力量。以下体现该内容的是 A.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B.运河转漕达都京，策马春风堤上行 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 优 2.（2023·福建中考)有学者认为：“大批中下层 地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科 举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者 意在强调科举制 A.扩大了政权的统治基础 B.造成了人们思想僵化 C.杜绝了藩镇割据的现象 D.强化了世家大族垄断 优 3.（2023·徐州模拟)下表为中国古代一位历史 人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正 确的是 公元 公元 公元 公元 626年 630年 641年 649年 征突厥，俘颉利可 遣文成 即皇 崩，葬 帝位 汗，后被尊为“天 公主远 可汗” 昭陵 嫁吐蕃 优型 A.建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B.创科举，开运河，加强南北经济联系 C.轻徭薄赋，虚心纳谏，成就“贞观之治” D.励精图治，整顿吏治，铸就“开元盛世”