精品解析：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第101中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题

乌鲁木齐市第101中学 2023-2024学年 高一上学期期末考试 历史试题 （考试范围：必修：中外历史纲要上） 总分100分 考试时间90分钟 一、选择题：本题共25小题，每2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 商朝时期，周边的方国与王国“犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”；西周诸侯国经由天子“授民授疆土”而建立，实行与西周王朝统一的社会制度，包括分封制、宗法制、井田制等。由此可知，西周的分封制度（ ） A. 带有浓厚的血缘政治色彩 B. 实现了中央权力的高度集中 C. 承认诸侯有一定的自治权 D. 加强了周王室对地方的统治 2. 西周以前图书属于国家秘藏，春秋以后士阶层的私人藏书日益普遍，“昔孔子受端门之命，制春秋之义，使子夏等十四人求周史记，得百二十国宝书”，墨子也以藏书丰富而闻名，纵横家苏秦游说秦国，“负书担橐”以便随时使用。这一现象的出现（ ） A. 促进了“百家争鸣”的兴起 B. 反映了宗法分封制的解体 C. 推动了封建官学日益衰落 D. 使古代藏书体系日益完善 3. 据研究，战国时期，六国之人把秦称为“虎狼之国”或“虎狼”，如苏秦、游腾、屈原等，至秦末及西汉时亦然。相反，六国合纵称为“纵亲”，背弃了合纵关系被称为“负亲”。这些称谓主要反映出（ ） A. 秦国商鞅变法存在不足 B. 秦国儒家文化相对落后 C. 六国与秦在文化心理上对立 D. 东方六国地区严格遵守宗法制 4. 战国时期，一系列的变革、变法都和持续的战争状态有关。为了不被打败，各国需要新的统治方式。君主们纷纷放弃使用世卿世禄的贵族，选拔有能力的士人做官员，官僚制在战国时期开始出现。这在本质上反映了（ ） A. 统治者加强专制集权的要求 B. 统治阶级内部矛盾突出 C. 专制主义制度的进一步强化 D. 各国统治者都主张变法 5. 西汉司马迁认为：“明法度，定律令，皆以始皇起。”他肯定了秦朝的（ ） A. 世袭制 B. “焚书坑儒” C. 中央集权制 D. 严刑峻法 6. 秦王朝以军人为吏，必然使各级行政机构都容易形成集权专制的特点，使行政管理和经济管理都具有军事化的形制，又使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长，终于酿成暴政。由此可见（ ） A. 秦朝灭亡的根源在暴政 B. 秦朝暴政根源于军功爵制 C. 军人为吏一定导致暴政 D. 国家治理政策需适时调整 7. 史学家顾颉刚在提及汉武帝的某一措施时指出：“学术的道路从此限定只有经学一条了，这比之始皇的高压手段统一思想还要厉害。”这一措施指的是（ ） A. 颁行“推恩令” B. 任用酷吏 C. 实行中外朝制 D. 尊崇儒术 8. 有史料记载中国古代某一官员的职能：“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱”“课第长吏不称职者为殿，举免之”。据此判断，这一官员最有可能是（ ） A. 秦朝的御史 B. 汉代的刺史 C. 魏晋的中正 D. 宋朝的通判 9. 秦汉驰道制度规定，非经特许，任何人员不能穿行中央三丈的“天子道”。到汉宣帝时，出现平民“以其罪罚之轻”，公然违反驰道禁令的现象，至汉平帝时废止这一规定。这一变化客观上（ ） A. 导致了天子权威的衰落 B. 推动了道路交通政治化 C. 促进了社会阶层的流动 D. 有利于商业交往的发展 10. 公元496年，孝文帝下令改变鲜卑贵族的姓氏。他先把皇族的姓氏拓跋氏改为元氏，所以孝文帝拓跋宏又称为元宏，又把其他的100多个鲜卑姓氏改为汉姓。他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。这些举措（ ） A. 促进了南方地区的开发 B. 确立了皇室的独尊地位 C. 消弭了民族之间的冲突 D. 促进了民族之间的交融 11. 唐代对女性而言是一个相对宽容的时代。她们积极地参与到社会生活中，出现了女子结社的活动。唐代女子可以女扮男装，可以骑马驰骋，甚至参与到政治和军事领域。这反映了（ ） A. 社会主流思想发生改变 B. 男女社会等级地位平等 C. 唐朝社会风气包容开放 D. 女子参政得到广泛认可 12. 西晋时，任职高官者须中正二品及以上，县令以三、四品充任。中正品第每三年调整一次，降品则贬官。为了区分资质优异获品者与单凭家世获品者，晋宋之际，大臣范泰提议将二品分为“门地二品”与“二品才堪”。据此推知，晋宋之际（ ） A. 选官制度发生改变 B. 门阀士族呈现没落迹象 C. 儒生政治地位上升 D. 朝廷加强对官员的考察 13. 唐中后期，韩愈在《原道》中指出“仁义”是“道”的核心内涵。他还强调“文以明道”，并谋求文学创作主体与圣贤之“道”在本源上的一致性，使“文”与“道”二者和谐相融。上述思想（ ） A. 奠